人机工程学课程设计.ppt

文档介绍：人机工程学课程设计
关于教学用麦克风现存问题的调查报告时间:2010年9月 地点:河南理工大学 人员:李标帅李大享 徐浩池刘兴华(机制08-6班)
Contents
1
存在问题
2
引发思考
3
解决方案
4
未来设想
存在问题
干扰性:!
实用性:教师携带不方便,有时要用手一直拿着。
电磁波辐射:部分产品无线发射功率在30毫瓦以上,要考虑长期处于较强电磁辐射环境中有对教师身体健康的影响。
环保问题:无线麦克风大多采用干电池供电方式,由于耗电较大不仅需要频繁的更换电池,而且废弃后的电池对生态环境会产生破坏。
解决问题
找出原因
进行思考
提出方案
原因
,经过放大的声音通过话筒循环放大,,也叫自激,,把音箱的位置变一下,距离拉远一些就可以,当然如果是在专业领域,通常还会有反馈抑制器,图示均衡器等专业设备,另外专业领域对于空间,和装修的材质都有严格的要求,这里就不再罗嗦了! 开了回音或音量太大
,设计不人机.
思考
在有限的空间内,怎么消除回声。
是否能够通过改善麦克风电路减少噪声。(比如加一个滤波器)和减少电磁波辐射等.
在不影响质量的前提下,使麦克风更加轻便。续航能力更强。
给出方案
在保证产品使用功能的前提下,采用低功率发射避免电磁波辐射对人体健康的影响。采用可循环使用的可充电锂电池,减少一次性干电池使用后对环境的破坏。
(ISM)无线频段上,调制/解调过程全数字化。采用加密传输技术,具有抗干扰性强、通用性好的优点。每套设备具有唯一的ID码,ID编码多达100万组,彻底杜绝传统模拟无线麦克风窜频现象的发生。
多功能化的尝试:,同时传送麦克风的语音信号和控制数据信号。将激光指示、遥控电脑PPT文档翻页等多媒体教学中常用手持功能融合进无线麦克风。使无线麦克风同时具有激光指示、遥控电脑翻页的功能,简化了多媒体教学手持设备。