文档介绍：2010年山东高考数学专题复****br/>田明泉
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研讨的主要内容
新课程高考数学试卷的命题趋势
新课程数学《考试说明》的主要变化
2010年高考数学专题复****br/> 2009年山东高考数学试题得分要点
2009年山东高考数学答题典型错误
互动交流
新课程高考
依据教育部的《课程标准》
遵循考试中心的《考试大纲》和《考试说明》
根据本省区实际微调
2009年11个新课程高考省区
广东、山东、海南、宁夏;江苏;辽宁、天津、安徽、浙江、福建;上海
2010年增加
北京、陕西、黑龙江、湖南、吉林
分类考试——本科、专科(高职)、国家、社会
综合评价——山东、广东、江苏
高考相关科目成绩+结业考试成绩+综合素质评价多元录取——择优、自主、推荐、定向、破格
高考试题难度要降低——高考是选拔性考试,要有难度、信度、效度和区分度,但不宜太难
山东08级考生将执行新的考试方案
《纲要》对高考改革的制度设计
《2007年三套新课程高考数学试卷比较分析》
参见2007年9月21日中国教育报
高考招生制度改革
中国教育学会会长顾明远教授
统一考试、多元录取
教育部考试中心任子朝博士
厂家与用户
北京大学2010年自主招生
实行“中学校长实名推荐制”?
清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学联合自主招生
统一报名网站,考生同时选择两所高校
《考试说明》的主要变化
分段函数的分段数进行了限制;
要求分别会画出几种指数和对数函数的图像;
删去了中心投影的方法要求;
不要求会画出某些建筑物的视图和直观图;
把理解几种基本算法语句降为了解;
删去了假设检验;
明确要求不需要考生记忆标准差公式和线性回归方程系数公式
删去了“了解圆锥曲线的实际背景和圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用”的考试要求;
明确了椭圆、双曲线和抛物线简单几何性质的具体内容;
理科不等式证明增加了放缩法;
数列“递推关系”的不同理解;
删去了“试卷包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主”的命题要求
《考试说明》的主要变化
09年山东数学卷的主要特点
教师和考生的预期高于实际得分
《考试大纲》《考试说明》的要求变化
不等式证明
合情推理
数列递推关系
解析几何应用背景和简单性质
山东数学卷的命题趋势
主干知识方法重点考查、反复考查
基本不等式、双曲函数、错项求和、数归法
新课标的新增内容和要求
几何概型、程序框图、直方图
加大理科应用题的分量
概率分布与函数应用题
文理科姊妹题的数量明显增加,不同题大大减少
运算能力仍有较高要求
影响考生得分的主要因素
运算量大
如理(12)文(16)线性规划、理(21)等
题设条件多
如理(19)概率分布——"投球不超过三次、前两次不超过3分、A B两个得分点等"
解题链长
如文科错项求和、理科数归法等
思维陷阱
如文理(11)几何概型等