文档介绍：信息技术课程教学设计案例课程名称:信息技术课程教学论学院及系:教育科学与技术学院教育技术系班级:07级教本二班姓名:肖慧学号:070401041228提交日期:2009年11月24日《主题网页制作》信息技术课程教学设计本次教学设计所针对的内容是由教育科学出版社出版的《信息技术基础》第六章《信息集成与信息交流》的第一部分第四个环节:开发制作阶段——网站制作的内容。教学课时为2课时。在新课程标准得指导下,新教材的学****更需要符合学生的实际,充分体现新课表的思想,挖掘学生的潜力,新形势下的信息技术更注重学生们的接受能力,信息技术随着时代的进步不断发展,但是一些基本的知识还是在我们现实生活中有着非常重要的作用,所以新教材提出:让所有学生都能够在高中认识并学到一些计算机的知识,并能够让个别学生有质地突破。本次课程的教学设计,依据系统的教学设计理论和过程模式对其进行设计。课程标准根据全日制普通高中《信息技术课程标准》要求:通过列举生活实例,使学生了解信息及其特征,认识信息和信息技术在信息社会的重要地位,使学生初步感受信息文化,培养学生的信息素养。本节课程主要使学生掌握简单网页设计与制作的基础知识,同时要求学生亲自动手实践,从而对本节课程的教学有更深的认识和更好的把握。二、课程说明(一)课程:主题网页制作(二)课时:2课时教学内容分析“网站制作”为高级中学课程标准试验教科书《信息技术基础》内第六章的内容,网站制作是在选题立意与设计规划阶段完成后的一个具体实现,是本章的重中之重。学****网页制作,它的使用技巧当然是重点,要让学生清楚地知道怎样制作网页,这也是培养学生信息技术的自学能力和信息素养的一个重要环节。最后要提供学生几个学****网页制作的网站,供有能力、有兴趣的学生进一步的学****和研究。因此,本节课要通过学****网页制作,让学生切身体会到使用网站制作的基础知识,体验到成功的感觉,从而培养学生利用多媒体技术的信息意识。怎样精心设计网页时本节课的关键,如不能做不出较好的设计会直接影响到本节课的效果。因此要提供能引起学生兴趣且有价值的网页示例应该结合学生的实际情况,有效地实施课程整合,充分发挥信息技术课程资源的优势,有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学,其最终目标在于改善学生的学****方式,使信息技术成为终生受用的学****知识和提高技能的认知工具。重点:利用表格去布局网页和在网页中设置超链接。难点:如何更有效的去使用表格布局网页。学****者分析高中学生的情感趋于深刻稳定,自学能力和自我控制能力有所提高,但多数情况下还比较肤浅和不够成熟,尤其对于一些知识和技能还处于一知半解的状态,因此,教师应鼓励和引导学生“我学我用”、“活学活用”,从而提高学生自学能力和知识迁移应用能力。高中生的自我表现意识和协作学****的愿望较强,学****兴趣集中,间接兴趣和直接兴趣同时起作用,而且间接兴趣比直接兴趣更起作用,兴趣与目标开始有了联系。因此,在教学过程中,教师应注意设计有效的“兴趣主题”,让学生成为活动的主体,加强与学生的情感交流,在平等和愉悦的氛围中通过联系实际生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学****和提高。由于学生有不同的学****风格、认知基础,教师应了解学生的学****特点,给学生提供指导,考虑学生不同方面的发展,利用分组合作式的学****通过同伴的影响提高学生的认知水平。大多数学生对网页制作很好奇,觉得很神