文档介绍：《杨修之死》公开课教案一、导入一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者的我们,仿佛又置身于金戈铁马的古战场。刀光剑影下一个个鲜活的面容重新浮现在我们的眼前,足智多谋的诸葛亮,知人善任的刘备,胆气豪壮的孙权,英姿飒爽的周瑜,让我们再来结识《三国演义》中的另外两位风流人物,一睹他们的文学风采!今天,让我们一起走进《杨修之死》,来看一下这一课的学习目标。二、出示学习目标目标:1、能简述故事,梳理情节。2、分析、概括杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。这一节课早上我们已经预习过了,检测一下我们字词的预习收效如何?三、预习检测:1、注音过渡:本文选自《三国演义》作者是罗贯中。关于《三国演义》和罗贯中,老师让同学们课下搜集了资料,谁来给大家介绍一下。2、罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注,对三国故事进行了再创造,创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了抨击,提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。文题是《杨修之死》故事发生在什么样的历史背景之下呢?3、《杨修之死》选自《三国演义》第72回《诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》。,故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的历史背景下发生的。曹丕与曹植争夺接班人之斗争已久,曹操一度有意于立曹植为世子,但此时曹丕已经得势。在这样的历史和政治背景下杨修之死就成了必然想了解整个故事吗那就带着自学指导的问题自由地朗读课文。四、自学指导:(同桌交流讨论)1、杨修由于何故被杀,罪名是什么?2、若没有鸡肋事件,曹操是不是就不会杀杨修?为什么?3、课文写了杨修犯曹操之忌的几件事,你能用自己的话来讲讲吗?对杨修每次犯忌,曹操各有什么样的心理反应呢?五、自我检测,整体感知1、杨修死于何故? 鸡肋事件因为从曹操所发布的口令“鸡肋”中洞悉了曹操的心事。被曹操以”惑乱军心“的罪名杀掉。能猜出君主的心思不是坏事,但聪明过头,擅做主张就离祸不远了,就像古人所说“察见渊鱼者不祥,智料隐匿者有殃”。过渡:仅仅一个鸡肋事件就置杨修于死地吗?不是你从文章那里看出来?因为杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌过渡:文中一共几次冒犯曹操之忌,曹操有什么样的反应?你能用自己的话讲讲这些故事吗?(要求:声音洪亮,简洁生动,落落大方并且按课文的顺序)2、杨修数犯曹操之忌。曹操有什么样的反应? 事件反应鸡肋事件操杀修生活小事政治斗争逐渐加深杨修数犯曹操之忌园门阔虽称美,心甚忌之分食酥饼虽喜笑,心甚恶之梦中杀人闻而愈恶之吴质事件愈恶之教植斩吏大怒教植答教大怒,有杀修之心杨修和曹操的六件事中,前三件都是生活中的小事,后三件事杨修已经参与到了宫廷斗争之中,深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中,在曹丕得势的情况下,杨修必将成为这场政治斗争的牺牲品。想深入了解,我们需再次阅读课文,完成以下自学指导。六、自学指导:4、分析曹操和杨修的性格特征,(结合课文中相关内容以“读了……我认为曹操、杨修有……性格”为例回答