文档介绍：授课教师
徐晓红
课次
课时
授课班级
职称
周次
课型
授课日期
教材名称和版本
课题
面对同学的冲突
教学目标
1、了解同学间发生冲突的心理原因
2、掌握正确面对同学的冲突的方法。
教学重点难点
学会使用空椅子技术调解人际矛盾。
教学方法
角色扮演法、案例教学法、谈感悟法
教学用具
多媒体及演示课件、两把椅子
教学过程设计
教学内容
师生活动
引题:(3分钟)同学们,你们在一起相处已经将近两年的时间了,还有不足三个月的时间你们就要奔赴各自的实****岗位,此时此刻,最让你们留恋的是什么呢?——同学间的友情。是的,同学间的友情是最真挚的,它不产任何杂质。但是同学们经常在一起免不了会发生一些矛盾、摩擦,有的同学恐怕现在还没有释怀,那么,面对同学间的冲突,应该怎样处理更为妥当,更容易化干戈为玉帛?这种解决人际冲突的能力对即将离校的同学们来讲尤为重要,也是你们在未来工作岗位中受欢迎的基石,今天我们一起探讨及决人际冲通的方法—给你一把空椅子。
教师引入课题。
师生共同
分析案例。
心灵迷雾(10分钟)
一天,明明和一些同学在教室里打闹,不小心碰倒了小浩的桌子,桌上的东西全都滑落到地上,小浩新配的眼镜也被打碎了。看到这种情景小浩立即火冒三丈,大声嚷道:“没长眼睛吗?简直就是疯子!给我捡起来,谁打烂的谁赔!”明明看到小浩盛气凌人的样子也十分生气,回骂道:“谁在放屁呀!我就是不捡、不赔!你敢怎样?”于是,两人你一言我一语地吵开了,在同学的劝解下才没打起来。后来,班主任知道了这件事,把他们两个都批评了一顿。从此明明和小浩就像仇人一样,一见面就找碴,关系越来越差了。对此,他们两个都觉得很苦恼,但都认为是自己受了委屈,对方应该主动认错,才可能缓和关系……
一、同学间为什么会发生冲突?(10分钟)
师:如果你是明明,会怎么处理?如果你是小浩,又怎么处理?
生答:(略)
师:你曾经和同学发生过冲突吗? 说明什么问题?
生答:同学间的矛盾普遍存在,
关键是怎样处理。
兴趣、爱好、人格特征等不同
一些教师的不公正
小群体的存在
生活中的误会
解决冲突的能力不强
二、人际冲突的三种结果(7分钟)
两败俱伤
一胜一负
双赢
三、解决冲突,实现双赢(15分钟)
控制情绪
快反应:对不起
慢反应:没关系
深呼吸
离开冲突现场
自我心理暗示
尊重对方,学会宽容
加强沟通,摆脱孤独
用空椅子技术调节心态
找一个安静的地方放两把椅子,你先坐在一把椅子上,想象冲突的一方坐在另一张椅子上,然后将你对对方的各种不满、意见、情绪和指责等都向对方毫不隐讳的表达出来;当你发泄完后,又坐在另一张椅子上,想象自己就是对方