文档介绍：做一名百变、善变的“万花筒”教师大连枫叶国际学校高莉哪种职业最让人着迷?演员?模特?律师?还是作家?笔者认为都不是。最让人着迷的职业是做一名教师——一名百变、善变的“万花筒”教师。什么是“万花筒”?“万花筒”是一种“光学”玩具,只要往玩具的筒眼里看,筒眼里就会出现一朵“美丽”的花样。把它稍微转一下,筒眼里又会出现另一种花的图案。不断的转动它,图案的花样也随之发生变化。所以,也有人称它为百变“万花筒”。我们奋斗在一线的教师,不仅也应该像这个“万花筒”一样“百变”,而且还要学会善变,呈现不同的美丽图案,让学生赞叹不已。那么,我们如何做一个名副其实的百变、善变的“万花筒”教师呢?我认为,要成为一名“万花筒”教师,首先应该在衣着打扮上要“百变”。我刚毕业时在南方一所私立高中任教。在每次周一升旗仪式上,校长都会在主席台上要求:“教师的着装应当职业化,但不能穿黑色。黑色就是心中无阳光。”下面一堆年轻老师窃窃私语:“黑色就是心中无阳光”真是无稽之谈。但是,校长的要求又必须遵守。南方气候炎热,校园里一年四季有五颜六色艳丽的裙子飘过,就像展翅的彩蝶飞舞在“花丛”中。甚至有和我关系好的女学生私下跟我说:“老师,你要学学XX老师的穿衣风格。你看XX老师总是穿撞色的纱裙,一打铃,就像仙女一样飘进了教室!”我听了暗自好笑,但也开始慢慢的重视在学校,尤其是在课堂里的穿衣打扮了。曾经看到一份关于小学生、初中生和高中生对教师衣着、发型等与教师外在形象相关态度的调查报告:小学中高年级的学生开始在教师背后议论教师的衣着,发型,初中生有59%的学生关注过教师的服饰,高中生关注教师服饰的比例则明显上升,达到86%。教师通过把自己打扮的漂亮得体,可以提高自身的自信和魅力,增强对学生的影响力和感染力。所谓漂亮得体,一定要与自己的性格以及所教授的学科紧密相关。比如说一名英语老师,为了凸显自己与时俱进,大胆新潮,将所有的时尚元素原封不动的搬到自己身上,其结果只能成为学生的笑柄和课下讨论的话题,大大的降低教学效率。其次,教师在“语音、语速”上要百变。语言是传递信息非常重要的媒介。对于教师而言,语音、语速则是重中之重。朱自清先生认为,对课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。不管课程理念多么新颖,不管教学设计多么科学,课堂质量都要取决于教师讲课的语音水平,而语音形式基本体现在语速。有一位心理学家总结出一个有趣的公式:情感表达=7%语言+38%声音+55%表情动作。对于教授语言的老师,对于语音语速的控制要做到有的放矢。比如在朗诵英文诗歌“世界上最遥远的距离”时,语音要轻柔,语速要缓慢,像潺潺流水,像低声细语。在批评上课精力不集中或者捣乱他人学****的学生时,语言要铿将有力,有理有据,切中要害,各个击破。当然,这种批评最好在课下,并且要考虑到学生的心理,教师不能有伤害学生的任何“显性或隐性”的语言。同时,在经过“机枪扫射”般批评的同时,教师要时刻观察学生的表情,揣摩他的心理动态。当学生已经意识到自己的错误并感到忏悔时,教师要及时“刹车”,峰回路转,将学生捧在心头,细心呵护。我班上有名男同学,英语基础弱,自我学****能力差,学****动机不强,上课经常犯困。屡次提醒没有好转。翌日,下课后,我找了间空教室,把学生“请”进来劈头盖脸一顿狠训,从学生即将面临的期末升级到毕业会考,从父母的不易到老师、领事的辛苦,从学****认真,