湘教版语文三年级《华佗与麻沸散》教案.doc

文档介绍：《华佗与麻沸散》教案谭华兵导入:同学们,你们打过针吗?谁能来说说下针的感受?痛吗?打针都很痛了,如果要是用刀子在身上划开一个口子,那不会更疼吗?我知道我们班里就有两位同学因病动了手术,我想叫他们两个来说说动手术时的感觉,动手术时痛吗?为什么会不痛呢?***,其实早在两千多年前,我们国家的神医华佗就发明了***,今天我们就来学****新课,板题《华佗与麻沸散》。新课:由自读课文要求:用一句话来介绍华佗是个什么样的人?华佗:东汉末年杰出的医生。学****课文第二自然段。指名同学读第二自然段,说说华佗心痛什么?找出有关的句子。心疼病人,关心病人,医德高尚齐读第二自然段。学****课文三~六自然段。1自由读,边读边想,华佗怎样给病人做手术的?在手术的过程中病人有什么反应?助手抓住病人四肢,病人毫不挣扎。2这种现象还是第一次碰到。这是怎么回事呢?中“这”指的是什么?“这”指病人昏迷后,手术进行得很顺利3病人毫不挣扎的原因是什么?理解恍然大悟,指导读出兴奋之情。4比较句子。这时再动手术,不就可以减轻痛苦吗?反问句,更强烈,更肯定这时再动手术,就可以减轻痛苦。5从这件事中可以看出华佗是一个怎样的人?(关心病人,为病人着想,善于观察,爱思考)这样的华佗你们喜欢吗?带着喜欢的感情齐读3~6自然段。学****7自然段华佗发明麻沸散,做了哪些工作?从这些词语中,你体会到什么?华佗在研制麻沸散的过程中,可能会遇到哪些困难?经历哪些挫折或失败?学生评议,教师补充。小结:正如同学们所说,麻沸散的发明过程是多么的不容易,但聪明的华佗在2000年前就成功的发明出来了麻沸散,帮助了很多的病人免受痛苦的拆磨,这样发明比西方早了1600多年,是世界医学史上的一个奇迹。让我们带着自豪骄傲一起读读课文最后一个自然段。