文档介绍：人教版历史必修
第一单元第一课发达的古代农业(导学案)
通辽市扎鲁特一中梁玉英
教学目标
1、知识与能力:
(1)掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术
(2)理解小农经济的基本特征,从小农经济成长的历程中,认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。
2、过程与方法:
(1)通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。
(2)鼓励学生大胆地回答问题,提示学生用一定方法分析问题和解决问题,为学生展示自我提供机会和平台
3、情感态度与价值观:
(1)从中国农业发展的历程中,使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因,树立正确的发展观。
(2)通过本节课教学,让学生认识到:我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富,是历史的创造者,但是在阶级社会里,广大人民的生活却相当困难。
重点难点
重点:农业生产的发展
难点:男耕女织的小农经济
教学方法问题探究、分析比较、情境再现、历史比较
课型新课
课时一课时(45分钟)
教具多媒体
教学过程
【导入新课】
利用多媒体播放黄梅戏《天仙配》中“夫妻双双把家还”的那段戏曲,让学生欣赏,并思考
问题一:歌词中所向往的生活是什么样的?
问题二:这段歌词反映了我国古代农业经济的什么特点?
在学生回答的基础上老师概括,指出这段歌词不能体现我国古代农业生产的全貌,要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产详情,还需要大家一起学习《发达的古代农业》这节课。
海南岛黎族人火耕之后进行播种的情景
浙江河姆渡遗址的稻谷遗存
骨相
云南贡山独龙族使用的双尖木木
一、早期农业生产的出现
结合图片和教材内容回答问题:
问题三:中国古代农业是怎样完成从原始农业到刀耕火种再到铁犁牛耕的演变的?
问题四:推动整个发展过程的根本原因是什么?
二、精耕细作的传统农业
1、精耕细作的含义
解读:精耕细作是现代人对中国传统农业精华的一种概括,指的是传统农业的一个综合技术体系,包括改善农业环境和提高农作物生产能力的一系列技术措施。精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上,发挥人的主观能动性,以争取高产。精耕细作是中国传统农业的主要特点,也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。
2、精耕细作的体现
(1)、铁犁牛耕
问题五:结合图片与教材完成下表:
西汉耧车模型
铁犁犁冠
牛耕画像石
时期
工具名称
特点
战国
铁犁
西汉
耦犁
耧车
隋唐
曲辕犁
(2)、耕作技术的进步
问题六:阅读教材找出当时世界上最先进的耕作方法
(3)、耕作制度
问题七:阅读教材找出两汉和宋朝以后耕作制度的特点是什么?
(4)、灌溉水的提高
问题八:结合图片和教材归纳出不同时期水利工程或水利灌溉工具填在表格里
筒车
高转筒车
翻车模型
时期
工程或工具
战国
汉朝
曹魏
唐朝
宋朝
明清
三、男耕女织的小农经济
问题九:分组讨论,探究学习
第一组:什么是小农经济?它有哪些特点?
第二组:小农经济形成与发展的有条件和发展不利因素有哪些?
第三组:小农经济的地位?
垄作法:又叫畎亩法由畎和亩两部分组成。畎是沟,亩是垄,畎亩法也就是一种垄作法