文档介绍：目标引导案
设计老师
凌云志
审核人
执教老师
执教时间
课型
新授
序号
3
学****内容
通过观察、体验,让学生知道做客时应该怎样做行为才是文明的,做到礼貌做客,文明做客
学****目标
通过学****让学生知道做客时应该怎样做行为才是文明的, 养成礼貌做客,文明做客的好****惯。
重点难点
学生通过自己的亲身经历,养成懂礼貌的好****惯,做客行为文明。
板书设计
我做小客人
执教教师修改案
预****反馈
教师:扫描好的图片,投影仪,数张白纸。 
学生:回忆自己以前做客的表现。
教后反思
教师引导、点拨案
(教师活动)
自主、合作、探究案
(学生活动)
执教教师修改案
谈话引入,经验交流。
师:同学们,你们以前都做过客,现在就把你以前做客例子在小组内交流一下。
师:请你把这次做客中做过哪些写下来。
(用投影仪展示学生写的内容,学生自己读一读。) 
师:小结同学们真是一位讲文明的小客人。老师真为你们感到骄傲!下面老师给你们带来几位小朋友的图片,看他们是怎样。
根据经验,明辨事理。
师:请同学们仔细观察图片,你发现了什么?
 
师:同学们都发表了自己的意见,还帮小朋友怎样做才是文明小客人,你们真了不起。看了以上小朋友的做法,你认为做客时还有哪些要注意的问题。
(学生自由发表见解。教师相机板书。)
师:如果在主人家里,遇到这样的事情应该怎样处理?
出示句子:
1、小客人合和主人家的小孩正玩游戏机。
2、大人在说话,小孩在旁边大声喧哗。
3、在主人家里用餐时说“我不喜欢吃这些菜!”
师:下面请你想一想,自己在做客时,还遇到过什么问题。
课外延伸,
学生以小组为单位,进行交流
组长发小纸条
学生讨论后写在纸条上
大屏幕打出图片,学生观看。
学生自由畅谈自己的看法,不正确的做法要帮途中的小朋友改正。
学生读句子,说说自己的意见和做法。
学生互相交流,然后说一说。
。
找一次机会,做一次小客人,体验做文明小客人的快乐。
过关展示案
执教教师修改案
学生小结
我的做法:1、
2、
3、