文档介绍：四年级下册数学全册导学案
人员分配名单
一、四则运算.......... ............(6课时)——段琳琳老师
二、位置与方向.....................(4课时)——段琳琳老师
三、运算定律与简便运算.................(10课时)——潘兴英老师
. ....................3课时
.. ...................3课时
..........................4课时
营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时——闫秀珍老师
四、小数的意义和性质...................(14课时)
..................3课时——闫秀珍老师
................3课时——闫秀珍老师
........................3课时——张新老师
...................4课时——张新老师
整理和复****........................1课时——张新老师
五、三角形.................................(6课时)——宋娇老师
..................................4课时
..........................2课时新-课-标-第- 一-网
六、小数的加法和减法......................(6课时)——马洪波老师
七、统计....... ........................(4课时)——马洪波老师
八、数学广角...............................(4课时)——范娜老师
小管家.. ................................1课时——范娜老师
九、总复****............................(4课时)——范娜老师
『本周****惯养成——认真倾听大胆展示』
☆万德镇中心小学四年级数学(下册)导学案☆
设计者
段琳琳
备课日期
1月28日
上课日期
班级
编号
1-1
课题
四则运算
使用者
学****br/>目标
1、在观察、整理信息中发现、提出问题
2、知道含有同一级运算的运算顺序。
3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学********惯。
学****过程(P2-5)
师生笔记
设疑导入
谈话引入:同学们,愉快、短暂的寒假生活结束了,有给你留下深刻印象的事情吗?
预****提纲
出示书本情境图
1、这副图中蕴藏着很多的数学知识?
1)冰天雪地里的数学知识。
2)将信息呈现:滑冰区有72人,滑雪区有36人,冰雕区有180人。
3)根据信息,提出数学问题。
2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢?
3、出示例1,怎样列式。
4、讨论:在一个算式里含有加减法,怎样进行计算。
小组内互相说说你是怎样解答的?
5、987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里,只有乘除法,又怎样进行计算?
展示互动
【学****提示】
用红笔标出有疑问的地方,有什么好想法可以写在这一栏里哦!
1、小组内提问,组内解决,也可以给其他组提问。
2、讨论含有同一级运算的运算顺序。
3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。
探究提升
根据提供的情景编题。
A加减混合。乘车时的上下车问题,图书馆的借书还书问题,
B速度、单价、工作效率( 先个人编题,再两人交换。小组合作,减少重复练****br/>归纳反思
这节课我们学****了含有同一级运算的运算顺序,在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
达标测评
先说出运算顺序再计算
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10
图书室有故事书98本,今天借出46本,还回25本,现在图书室有故事书多少本?
我想说……
『本周****惯养成——书写认真坐姿端正』
☆万德镇中心小学四年级数学(下册)导学案☆
设计者
段琳琳
备课日期
1月29日
上课日期
班级
编号
1-2
课题
四则运算
使用者
学****br/>目标
1、能记住含有两级运算的运算顺序。新|课|标| 第|一| 网
2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学********惯。
学****过程(P