文档介绍：学校发展战略与规划
主讲人: 文新华
创新教育与教育创新
1、创新教育:培养创新人才和为培养创新人才服务的教育;
2、教育创新:
(1)教育要有新视野、新思路、新理论
(2)教育要加大改革的力度
教育创新的基础
1、教师的创新:江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中指出,“教师在教育创新中承担着重要的使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才”。
2、校长的创新:
校长的创新
学校教育既有统一性,又有差别性。教育创新既有共性,更需要学校办有特色,而且也一定能促进学校办有特色。校长是学校的核心和灵魂。校长需要用自己的办学思想和独特的办学目标来凝聚、激励广大的教师。教育管理体制的改革,赋予了校长依法自主办学的权力,为校长们形成自己的办学思想、实现学校的办学目标、创造学校的特色提供了广阔的舞台和良好的条件。
办学特色的基本特征
1、先进性、独特性、实践性和一定程度的超前性;
2、层次性、重点性与办学思想体系的相对完整性
3、地区性、民族性与世界性
办学特色的评价标准
(1)在办学思想方面具有先进性、独特性、实践性和一定程度的超前性,在学校管理、学校课程建设、教学改革和学生工作等领域的某一方面或某些方面基本形成较为系统的教育思想。
(2)基本形成符合学校和地方特点、反映创新教育要求的办学目标。
(3)学校的办学思想和目标得到大多数教师、学生及其家庭的认同和理解,在学校工作实践中得到贯彻执行,并有突出成就。
(4)根据学校的办学思想和目标,骨干教师基本形成各自的教学艺术和工作方法。
(5)学校的办学思想在本地区同级同类学校中有较大影响,在浙江省乃至在全国有一定影响。
办学特色的形成过程
1、核心:学校发展战略与规划
2、策略:分层、分类、分段
学校发展战略与规划
制定学校发展战略和规划的意义
学校发展战略
学校发展规划
学校发展战略和规划的意义
目标的领导和凝聚
思想的领导和凝聚
教育的基本特性
市场的基本特性
外部的支持