文档介绍：初三语文中考备考方案
一、教学中存在的问题
1、本届学生的基础知识比较薄弱,惰性较强,学****兴趣不浓,不能把老师教给的学****方法灵活运用。
2、综合性学****和口语交际还存在一定的问题。
3、阅读教学中,教学实效较低;学生个性化解读和创造性解读脱离文本的现象严重,未养成一种良好的阅读****惯。
4、作文方面,学生缺乏良好的写作****惯,写作素材较少,头脑闭塞,接触面较窄,信息捕捉能力较差。
针对以上存在的问题,认真分析学生、研究考点,并有针对性的进行有效的训练,现制定以下复****备考方案。
二、复****备考策略。
(一)认真学****和研究《中考说明》。
语文复****的全过程,可以说是透彻理解和全面落实《中考说明》的过程,把知识点从整体上重新梳理一下,在复****中加强针对性的专题训练,并不断的归纳、领会、运用。克服复****的盲目性和随意性,力求使复****更具针对性和有效性。同时,注意研究近几年的中考试题,拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度,从点到面,从整体到局部地拓宽探究问题的
思路,进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能,要注意研究每类试题的设计特点,评分标准,努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学****不但要提高学生的语文能力,而且还要在考试中取得好成绩。
(二)精练****夯实复****内容。
练****题是学生掌握知识的载体,材料质量是保证复****效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于九年级学生尤其宝贵,教师要精选****题,保证****题的数量和质量,不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文,最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意,站到更高的角度去审视****题的特点和规律,使学生收获的不只是关于一篇练****的体会,而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时,对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练****复****中注意总结规律方法,举一反三,选题注意前挂后连,循环训练,循环强化,从而夯实复****内容,保证训练的效率。
首先是现代文阅读。在这一板块中,要注重培养学生耐心仔细阅读文本的****惯,养成一种良好的阅读****惯。并把专题复****落实到平时的教学之中,一边赶新
课,一边进行专题训练。这样以来,给复****备考减轻了一定的压力。
其次是古诗文阅读。对于课外文言文的阅读要根据中考精神和出题者的意图将我们认为是重点,需要强化训练的实词虚词进行归纳整理,让学生练****和记忆。对古诗词赏析要突出重点,明确考点,教给方法,强化记忆。
(三)学生表述要规范
学生语言表述规范,不仅有利于在人群中的交流与沟通,而且答题也能充分反映出自己真实的语文能力,提高考试的成绩。在教学中要注意培养学生良好的语言表述****惯,引导学生回答问题要注意语气适中,相互承接,主次分明,先后准确,文通句顺,言简意赅。
(四)强化学生书写。
写一手好字,那是一个人的门面。给人以美的享受,在中考语文考试中,头面整洁、字迹清晰、美观,最能受到阅卷老师的亲睐。尤其网上阅卷,我们觉得更要加强书写训练,按要求在指定的地方答题。还要训练学生在田字格内规范书写。
(五)加强作文教学。
写作是一项综合性很强的语文实践活动,是语文的半壁江山,仅靠每学期8篇大作文,是难以提高学生
作文成绩的。要加强学生的写作训练,如写小作文、周记等;调动学生的写作兴趣,激发学生的写作热情;要