文档介绍：我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族、70多种语言、50多种文字,不同民族、地区间的交流需要有全国通用的语言文字作为载体,对外进行国际交往也需要有代表整个中华民族的共同的语言文字,这就是普通话和规范汉字。
我们天天与语言、文字打交道,可能会有一些人因为不会说普通话或写不规范字而引起误会,在此我向大家讲一个关于普通话的笑话:村长在村民会议上说:"兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄!"可能你并不了解是什么意思,但我们翻译成普通话就是:“同志们,乡亲们,现在开会,不要讲话,要注意!”所以说普通话,写规范字,做文明人是“促进顺畅交流,构建和谐社会”的重要前提,是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所,教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使语言文字规范化,营造文明、和谐的校园环境,我向师生们提出如下的建议:
1、积极学****普通话、说好普通话,普通话是教师的职业语言,教师尽量使用标准的普通话授课,使用规范汉字板书。因为
教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果,例如:漂亮的规范字,还可以提高学生的学****积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用,学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好****惯。教师要适应时代发展的要求,努力提高综合素质,不断提高教育教学质量,教师首先要说好普通话、用好规范字。
2、与老师、同学交流时,请时时处处使用普通话,形成良好的语言交际环境。
3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话,逐渐养成说普通话的****惯。学生作业必须使用规范汉字,各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
4、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能与学生互帮互助,相互督促,积极地纠正普通话的发音,使写规范字、说普通话成为一种自觉行为。
5、充分利用早读课开展经典诵读活动,提升文化修养,提高普通话朗读水平。
6、学校主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示,各个班级创办的板报、墙报、学****园地必须使用规范汉字,不写错字、别字、繁体字,发现错别字及时改正。
7、在校外要对不规范的语言、文字行为及时予以纠正,为创建
“文明荔波”作贡献。
8、把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来,使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
9. 从身边的琐碎小事做起,不说粗话和脏话,在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象,为建立文明校园献出我们的微薄之力。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学****也应该首先学做人,学做文明之人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
亲爱老师们,同学们,让我们共同努力,说好普通话,方便你我他;使用规范字,从你我做起;讲文明话,做文明人;养成良好的文明****惯,让我们一起行动起