文档介绍：支教心得
以前每次看到贫困地区儿童艰苦生活,学****照时便想着,什么时候能参加支教尽自己一份力呢?但一直觉得支教是一件非常神圣,离自己非常遥远的事情。没想到今年很顺利的通过了面试圆了我支教的梦,2010年7月19日,我们土建支教队一行9人,在队长的带领下来到了江海区威西村进行为期两周的支教活动。
威西村虽然离江门市区很近,经济不是很差,但还是有很多是来自外地的学生,父母忙于生计没什么时间教育孩子,所以那些孩子的素质参差不齐。2010年7月19日这一天是我第一次以老师的身份站上讲台,一句老师,一份责任。当我走上讲台,看着台下几十个学生一双双有神,渴求知识的眼睛,让我感到一点点的紧张,感到支教责任的重大。这次支教我负责的课程有:轻松数学;安全教育;成语教学。
因为,我们上课的同学学****程度不一,有3,4,5年级的学生,所以数学就没办法按照他们的课本来上了,第一节,我给他们上了一些奥数题的解题技巧,也许是有点难吧,看到下面只有几个学生能听懂,其他学生都是茫然的眼睛透着求知的渴望,知道那节课的效果不是很好,之后的数学课我没给他们上奥数了,而是上一些开发智力的数学问题,偶尔插入几个谜语,发现效果好了很多。安全教育,上课时发现他们在这方面掌握的都比较好,我所讲的那些安全知识他们都知道。成语教学,通过谜语的形式引入成语,再拓展开来,然后给他们讲解成语的意思,有关这成语的典故,故事。他们都听的非常认真。这些孩子比我想象的药活跃的多,他们大胆发言,思维活跃,他们稚嫩的小脸上一双双清澈的眼睛透着求知的渴望,他们执着的眼神,踊跃的提问,回答问题构成了一道独特的风景。我真切的感到他们对知识的渴望,他们是那么的希望能我们能帮他们学到更多的知识,这时,沉重的责任感和前所未有的幸福感,同时充满我的心。课上,由于同学们都积极的响应老师,和老师有思想的融汇、心灵的碰撞这样便使得课堂的气氛非常活跃,大家在快乐中学****br/>下课后,有些孩子还意犹未尽,围绕着我问我数学问题,成语意思,如何使用等,第一次身边围着这么多小学生,很有新鲜感,幸福感。课间时,有些男孩在地上连滚带爬的玩游戏,无所顾忌的释放他们的开心,女孩子就几个一群在一起开心的聊天,玩些小游戏。看着他们,想起小时候的自己,那个时候也是满地爬,把衣服弄脏了回到家便会挨骂。那种玩法真是原生态的。看着这些淳朴,可爱的,调皮的小孩不自觉的喜欢和他们呆在一起了。他们给我们带来了教学的压力,但更多的是快乐。
时间如白驹过隙,短短的两周时间稍纵即逝,通过和这些小孩的相处慢慢喜欢上了和他们在一起的时光,不想道别离却无奈要别离。回想这两周的支教生活,支教生活虽然有点辛苦,每次备课都要花几个小时。但是回想起来是很快乐的,虽然我们和他们相差快10岁了,但我们也就像他们的哥哥姐姐那样,他们会在课余时间找我们,或通过上网和我们聊天会和我们说他们的心里话,叫我们讲故事,谈大学生活。两周的时间真的好短,拿着同学写给我的信和送我的小礼物,心里是一阵难过,真的很舍不得他们。离别总