文档介绍：九年级化学实验教学工作总结
李建军
化学是一门以实验为基础的自然科学,是学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能激发学生的学****兴趣,是帮助学生形成化学概念和化学基础理论的材料,能培养学生的实验动手能力和实验素养。因此,实验教学是化学教学中的一个重要环节,在整个化学教学中起着非常重要的作用。本学期,在学校领导的高度重视下,实验教师的关心、配合下,开足开齐了上册化学课本上出现的化学实验,充分调动了学生学****的积极性。作为化学教师来说,也从思想到行动,从理论到实践的一些方面较好地完成了教学任务,提高了学生诸多方面的素质。现将九年级化学实验教学工作总结如下:
一、学生学****化学的兴趣得到激发,学生学****化学的主动性和积极性不断提高
化学是一门以实验为基础的自然科学,与我们的现实生活联系紧密,学生好奇心很强,他们学****化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。在实验教学充分考虑了学生的可接受性,也增强了实验的趣味性,从而提高他们学****化学的主动性和积极性。
二、在实验内容方面:
 。课堂上的演示实验,调动学生的情绪,激发他们学****的兴趣和求知欲,培养他们的观察能力和语言组织能力及分析解决问题的能力。因此,课本中的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。
。根据教学进度努力开足学生实验。本学期共完成
“化学基本技能训练、氧气的制取与性质验证、二氧化碳的制取与性质验证、粗盐提纯”四个分组实验。分组实验做到每6人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每学生严格要求,对于学生的错误操作予以及时纠正并引导学生分析操作错误的原因,教学效果较好,培养了学生的实验动手能力,也让学生形成了良好的实验****惯。
三、在培养学生能力方面:
1、培养学生的实验探究能力:注重培养学生的实验探究能力,让学生养成良好的实验****惯,为他们今后的化学学****打下坚实的基础。
2、培养学生的观察能力:观察使我们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。通过观察可以使学生从化学实验现象中获取直接获取原始“信息”,加深了学生对化学知识的理解。这就需要教师指导学生如何去观察实验现象,及时地引导学生对实验现象进行分析、透过现象抓住本质,归纳总结出一些规律性的结论。
3 、培养学生的实验能力:实验能力指:了解实验的目的及实验原理、会正确使用实验仪器、会纪录必要的数据及实验现象、会分析整理数据得出结论,会写出简单的实验报告等一系列的能力。这是初中阶段我们必须引导学生去做并要看到效果的一项任务。
四、在养