文档介绍：历史笔记【九上】
【黄色底的是比较重要的恩,要记住的,红色字或者标题的意味着这整一句话或者整一部分或者整一课时需要重点记忆。】
第一单元人类文明的开端
第二课时大河流域——人类文明的摇篮
金字塔的国度——(古埃及)
地理位置:非洲东北部
所在流域:尼罗河
文明诞生的时间:公元前3500年
文明的成就:金字塔(法老的陵墓)
新月沃地孕育的古国——古巴比伦
位置:亚洲西部
所在流域:幼发拉底河,底格里斯河
文明诞生的时间:公元前3500年
统一时间:公元前18世纪
文明成就:汉谟拉比法典(制定者:汉谟拉比)
实质:维护奴隶主的利益
地位:世界上现存的第一部比较完备的成文法典
古代印度的种姓制度
地理位置:亚洲南部
所在流域:印度河,恒河
出现时间:公元前2500年
种姓制度【重点记忆】:
原因:雅利安人的入侵
划分
婆罗门(祭司,贵族) 掌握神权
刹帝利(国王,武士,官吏) 掌握军权和政权
吠舍(农民,牧民,手工业者,商人) 向国家纳税,供养第一、二等级
首陀罗(贫困破产的人,土著,被征服者) 无权利
规定:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的,不同等级的人不得通婚
影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。
第三课时西方文明之源
希腊文明
地理位置:欧洲南部,东临爱琴海
早起爱琴文明:
时间:公元前2000年左右
发祥地:克里特岛
发展:迈锡尼文明
雅典城邦:
建立时间:公元前8世纪
繁荣时间:公元前5世纪后半期
繁荣表现:经济繁荣,文化昌盛,民主制达到高峰
繁荣原因:伯利克里改革
改革措施政治上:扩大公民权利
文化上:鼓励学术研究,发展文艺,重视教育
雅典的民主制:最高权力机构——公民大会
进步性:全体成年男性公民可以参政议政
局限性:妇女,奴隶和外邦人无权享受
实质:建立在奴隶制之上的奴隶主的民主
斯巴达:崇尚武力
罗马共和国的兴亡
兴起:公元前8世纪,意大利半岛台伯河畔
建立时间:公元前509年,罗马共和国建立
扩张:
统一意大利半岛
三次布匿战争
公元前2世纪,称霸地中海
危机:公元前1世纪,出现社会危机
公元前49年,凯撒被刺
罗马帝国的征服与扩张
建立:公元前27年,屋大维建立罗马帝国
(罗马帝国:公元前27年-公元476年)
扩张:到公元2世纪,罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国,地中海成为内湖。
规模:东起幼发拉底河上游,西邻大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
第三单元古代文明的发展及传播
第五课时中古欧洲社会(奴隶制社会的瓦解,封建制的确立)
封建等级制度的确立
西欧城市的重新兴起
兴起的时间和著名城市
时间:10世纪
手工业商业中心:意大利威尼斯、
英国伦敦,牛津,曼彻斯特等、
法国巴黎,琅城
城市的自治:
原因(起义):平民与封建主矛盾尖锐
方式:起义,赎买
代表:法国琅城
意义:市民阶级形成,富裕的商人和银行家成为早期资产阶级,为资本主义兴起准备了条件
第八课时古代科技与思想文化(一)——世界三大宗教
佛教(佛教传入中国时间:公元前后,西汉末年)
历史背景:古代印度社会矛盾尖锐
时间:公元前6世纪
地点:古印度
创始人:乔达摩·悉达多(释伽牟尼)
教义:宣扬众生平等,忍耐顺从,灭欲修行
发展及传播:中亚——中国——朝鲜日本越南
斯里兰卡——泰国——缅甸
基督教
历史背景:犹太人遭受苦难,渴望被拯救
时间:公元1世纪
地点:巴勒斯坦
创始人:耶稣
教义:忍受苦难,死后可以升入天堂
发展及传播:中世纪,基督教成为欧洲占统治地位的思想。
伊斯兰教
时间:7世纪
地点:阿拉伯半岛的麦加
创始人:穆罕默德
伊斯兰教信徒被称为穆斯林
第四单元步入近代
第十课时资本主义时代的曙光
文艺复兴(人的发现)
背景:新兴的资产阶级不满教会对精神的控制,要求以人为中心
时间:14世纪
地点:意大利
含义:
新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教,发起了一场崭新的,促使人们思想解放的运动
代表人物及其作品:
但丁(文艺复兴先驱,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人):《神曲》(长诗)
达·芬奇(伟大的艺术大师):《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚(文艺复兴文学巨匠):《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
核心:人文主义
意义:
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础
实质:
是一场资产阶级的思想解放运动
新航路的开辟(世界的发现)