文档介绍：养成教育计划
养成教育是幼儿学会做人最基本、最重要的一门课程,幼儿阶段是一个人身心发展和机能发展最为关键的时期,是一个人终身教育的奠基阶段。幼儿习惯的养成关系到一个人的一生。根据我园幼儿养成习惯的基础,制定以下养成教育计划:
一、本学期工作主要内容和目标:
(一)幼儿良好习惯的养成方面主要包括:生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习习惯的培养。
具体目标:
生活卫生方面:
1、早睡早起按时作息,能自己脱衣穿衣穿鞋。
2、饭前便后勤洗手,不挑食、不说笑,安静进餐。
3、不随地乱扔果皮纸屑,不随地大小便,不在地上玩耍。
4、讲究卫生,勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡。
5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面:
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等。
2、学会谦让,不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处,相互帮助。
3、养成轻声说话、轻声走路,不大声喧哗的习惯。
4、知道关心老师、父母、同伴,热爱劳动,热爱集体。
5、爱护公物,轻拿轻放,不摔打玩具,不采摘践踏花草,不破坏公共设施。
6、未经允许,不随便拿用别人的物品,借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意,不接受他人物品。
安全行为方面:
1、不做危险性动作,不做危险性游戏,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行,不追、不跑、不闹。
3、知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面:
1、上课认真听讲,大胆举手发言,能跟随老师意向进行学习活动。
2、活动过程中,不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。
3、读书写字姿势正确,说话声音响亮、喜爱看书,讲故事。
(二)教师素养方面:
具体目标
在园与同事、幼儿沟通时规范使用普通话。
耐心倾听幼儿需求,时刻关注幼儿。
上班时间不大声喧哗、串岗闲聊。
穿着大方,妆容得体。
具体措施
(一)幼儿良好养成习惯方面;
1、在教育活动中,有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域,因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的,以直观生动的方法,让幼儿理解内容,以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固,形成动力定型。
2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况就蕴含着教育的内容,随机教育的契机最多,因此,捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育。
3、运用鼓励、帮助等手段,加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中,教师的鼓励、帮助是必不可少的,教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性,教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时,对已建立的规则进行监督和评价,防止有反复的倾向,坚持一贯、一致的教育。
4、教师在教育教学过程为人师表,积极营造民主、和谐平等的教学氛围,注重言传身教,以自己的好习惯影响孩子。
5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动,为幼儿创造展示才华的机会,让幼儿在活动中树立自信心,培养兴趣和能力。
6、家园共育,形成合力。幼儿良好行为习惯的养成,在很大程度上要依靠家庭教育来完成,因此,做好家长工作,使家长积极配合,是好习惯养成的一个前提。
(二)、教师素养方面
1、认真学习《中小学教师礼仪规