文档介绍：优秀辅导员事迹材料
发挥主体作用,在体验中成长
时光荏苒,我在辅导员这个工作岗位上,已度过了十二个春秋。总结近年来的工作经验,我觉得拥有服务意识是做好辅导员工作的基础。和许多优秀辅导员一样,我梦想着所有的孩子都能成才,梦想着自己能给孩子更多、更多……正是这个梦想,让我深刻的认识到自身条件的不足,明确了要有全面发展的学生,必须有发展全面的老师,更明确了辅导员要不断更新自己的知识结构、不断学****终身学****的重要性。所以我认真学****各种教育理论和知识,把握时代脉搏,并运用到少先队工作中。在工作中,我充分发挥学生的主体作用,开展了一系列的丰富多彩的体验教育活动,帮助队员寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一种道理,学会一种本领,养成一种品质,使我们中队逐步形成了一个团结友爱、昂扬向上的集体。
真诚的尊重孩子理解孩子,走进孩子的心灵深处
传统教育中“师道尊严”长期笼罩在广大教师的头顶,课堂成为学生循规蹈矩、洗耳恭听的圣殿,这种环境不利于激发学生求知和探索的欲望,因此,在中队管理中我认为首先要建立平等和谐的师生关系,营造一种民主的氛围,为每个学生提供敢于创新的环境,从而发展他们的个性。
我于2001年9月从西关小学调到六街小学,担任二〈4〉中队的辅导员,到现在已近两年了。刚开始学生与我的交流很少,总对我敬而远之。怎么办呢?我很着急,后来我开始把自己真正融入到这个集体。下课后我不顾劳累,和他们一起在操场上游戏,和他们调皮筋,跳绳、踢毽子,孩子们开心极了。渐渐的,孩子们开始围在我的身边喳喳地说个不停,告诉我她们的快乐和烦恼。这个班有几个小调皮,上课不注意听讲,下课喜欢追跑打闹,给别人捣乱,别的同学都不愿和他们一起玩,他们就把自己的苦恼告诉了我。我和他们一起分析原因,教他们做跳房子、拍手游戏,他们玩的可起劲了,再不给别人捣乱了,别的同学也主动和他们玩了,他们脸上的笑容更灿烂了。从此,无论是我的表扬,还是批评,他们都能欣然接受,进步特别快。
教育的真谛是真诚而无私的爱。辅导员应该也必须善待每一个孩子,善待每一个孩子的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心,与孩子们一起弹拨爱的“和弦”,就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。
二、发挥正确的舆论导向作用,形成有凝聚力的集体
现在一部分独生子女存在这样的一些问题:任性、唯我独尊、自私自利、不能吃苦、缺乏毅力、懒惰虚荣、贪图享乐,这些问题如不及时解决,必将严重影响孩子的身心健康。所以,我适时教育学生:作为个人你是弱小的,但我们40人组成的集体是强大的,你付出一点爱就可以拥有更多的爱。集体是你的,是我的,是他的,我们每个人都有义务让集体充满轻松愉快的氛围,我们都应该为集体的发展而尽可能地发挥个人的能量。
上学期队员们提议改选对干部,我同意了,并把大全交给他们。他们选***禹为负责人,从计划到筹备都由队员自己负责。到了改选那一天,我只是作为旁观者,每位竞选队员都上台发表竞选演说,所有竞选者演说完毕,由队员投票选出自己支持信任的小干部,最后当场公布投票结果。通过改选活动,我意识到作为辅导员,有些事多做不如少做,应该放手让队员去干,让他们在实践中磨练主人翁意识,调动他们工作的积极性和创造性,促使他们将内心深处的闪光点迸发出来。在我们中队,每个孩子都能发展自己的特长,每个人都能感受成功。我经常对他们讲:“要尽可能地