文档介绍：河南省
历年教师资格考试
真题试卷集
(小学)
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(A)
(适用范围:小学教师资格)
单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.《学记》指出,“时教必有正业,退居必有居学。“这句话体现了( )
B 课内与课外相结合
( )
B个别教学 C小组教学 D 班级授课
,该系统包括的要素有( )
、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
、教师、教学目标、教学内容和教学环境
、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
( )
加工策略
C元认知策略 D资源管理
,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生,比较有效的行为改变方法是
B肯定性训练
D示范法
B团结协作 C个人发展 D为人师表
B。修养 C内省 D慎独
A国家财政拨款 B城乡教育费附加C社会集资捐资 D教育专项资金
,国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要是指
B。国家司法机关
D。各级党政机关
B。教师的职业能力
D。教师的气质和性格
,操作最简便,表达速率最快的是
B。书面表达
D。口语表达
,大家一齐回答
,指名个别回答
,练****者获得反馈信息的环节是
B。设计和练****br/> D。评价
,就应该从小培养他们的
,可采取的矫正方法是
,已解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫
二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)
在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。
小学德育常用的方法有
说服法
榜样法
锻炼法
陶冶法
品德评价法
下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征
平衡性
阶段性
定向性与顺序性
差异性
非定向性与顺序性
教师职业劳动的特点有
劳动任务的二重性
劳动过程的艺术创造性
劳动的社会地位的差异性
劳动实质是爱心奉献
劳动作用的特殊性
根据法律的主体和效力不同,法律解释可分为
扩充解释
字面解释
语法解释
有权解释
无权解释
,其中最适合活动过程的教案形式是
时代性
教育性
针对性
效益型
自主性
实现班级管理自动化
有利于学生进行责任感的教育
培养学生的领导能力
提