文档介绍：教师资格证考试幼儿综合素质考点归纳
模块一职业理念
第一节教育观(必考材料)
概念:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
素质教育基本特征:全民性,全面性,发展性,开放性,实践性,创造性,基础性,自主性。
素质教育总目标:全面提高国民素质,面向全体,全面发展。
素质教育内涵:。
素质教育的外延:是终身的,贯穿幼儿、小学、中学、高等教育等各级教育,普通教育、职业教育、贯穿学校教育、家庭教育和社会教育。
幼儿素质内涵:是指对幼儿进行全面素质基础的教育,它包括与人的基本素质构成密切相关的体育,智育,德育,美育以及劳动和心理教育等方面。具体地讲,它不仅指早期智力的启蒙和开发,也包括其身体素质的提高,品德的培养与性格的陶冶。学会生存、学会关心、学会共事、学会明辨各种是非。
幼儿素质教育特点:基础性,发展性,自主性。(1)面向全体幼儿,使每个幼儿都得到充分的发展。素质教育要面向全体幼儿,根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点,寻求教育对策和教育方法。(2)使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。素质教育强调德、智、体、美诸方面全面和谐发展,强调把幼儿园办***人讲道德、处处见精神的家园,开启智慧、丰富知识的学园,提高体质、增强体魄的乐园。(3)要加强对幼儿个性和良好心理素质的培养。
幼儿园素质教育的作用: (1)重视素质教育,转变教师教育观念(2)实施素质教育,提高教师的教育素质①引导幼儿主动学****要让幼儿生动、活泼、主动地学****让幼儿成为学****的主人。②心中有目标,时时有教育。③面向全体,因人施教。(3)贯彻素质教育,提高幼儿综合能力①注重幼儿兴趣的培养。②强化幼儿****惯的养成。③重视幼儿的智力开发。
幼儿素质教育内容:思想道德素质,科学文化素质,身体及心理素质,审美素质,劳动技能素质。
策略:1从小事抓起,培养幼儿积极成功的心理情绪。2以主导为主,以教为辅。3贯彻素质教育,提高幼儿综合能力。4注重幼儿兴趣的培养,强化幼儿****惯的养成,重视幼儿智力的开发。
基本要求:(1)面向全体,让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来,进到班级中来。(2)促进学生德、智、体、美诸方面全面发展。(3)促进学生创新精神和实践能力的培养。(4)促进学生生动、活泼、主动地发展。要想实现创新,必须以学生主动性的发挥为前提,真正尊重和弘扬学生的主动精神。(5)着眼于学生的终身可持续发展。教是为了不教,不仅要让学生学会,更要让学生会学,不仅给学生知识,更要给学生打开知识大门的钥匙。
特点::(1)生活化; (2)游戏化; (3)活动性和直接经验性; (4)潜在性。
重要性: (1)幼儿教育对人的社会性、人格品质的发展极其重要; (2)幼儿教育有助于幼儿认知的发展; (3)幼儿教育有助于幼儿自我意识的发展
第二节儿童观
正确的儿童观-育人为本
育人为本的涵义(必考材料)
,具有能动性的人4儿童是权利的主体
人的全面发展:1社会:人类社会再经济政治文化各方面的全面发展。2个体:人的各方面的全面发展,物质和精神生活全面的发展,世界观,人生观,价值观的全面发展。人格智力能力体力和创造力发展。
特征:全面性,全体现,层次性,长期性,主动性。
含义:指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养幼儿基本素质的教育。全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。
体育:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活****惯,卫生****惯和参加体育活动的兴趣。
智育:发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
德育:根据幼儿身心发展的特点和实际情况,向幼儿进行道德品质教育,培养他们良好的品德,文明****惯和性格。
美育:充分发展艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,运用自然美,社会美和