文档介绍：课题
陕旅版:英语四年级下 Lesson 11 What colour is your dress?
(第一课时)
作者及工作单位
史家畔乡中心小学温娟
教材分析
本单元的主要教学内容是“询问和回答物品颜色”。颜色与我们的生活息息相关,因此我们在教学时,可以充分利用教室、校园以及自然界中各种物体的颜色资源,为学生创设一个色彩斑斓的学****环境,让他们在这种氛围中自然而然的学****和使用本课的日常交际用语以及颜色单词。
学情分析
所在班级情况,学生特点分析:本班共有学生21人,其中百分之九十的学生听说读写能力较强,基础扎实,百分之十的学生基础较薄弱。平均成绩一般在70 ——80分之间。
教学目标
课题
陕旅版:英语四年级下 Lesson 11 What colour is your dress?
(第一课时)
作者及工作单位
史家畔乡中心小学温娟
教材分析
本单元的主要教学内容是“询问和回答物品颜色”。颜色与我们的生活息息相关,因此我们在教学时,可以充分利用教室、校园以及自然界中各种物体的颜色资源,为学生创设一个色彩斑斓的学****环境,让他们在这种氛围中自然而然的学****和使用本课的日常交际用语以及颜色单词。
学情分析
所在班级情况,学生特点分析:本班共有学生21人,其中百分之九十的学生听说读写能力较强,基础扎实,百分之十的学生基础较薄弱。平均成绩一般在70 ——80分之间。
教学目标
。
(1)词汇:red, colour, yellow, blue, white, green,black,pink,orange.
(2)句型:What colour is it?
It’s red/ yellow/blue….
Colour the pictures.
。
1)  培养良好的听,说,读,写能力。
2)  通过情景中的操练,培养学生的发散思维能力,激发学生的想象力。
。
1)通过对缤纷色彩的学****认识生活的美,从而更加热爱生活。
2)开展小组活动,积极与人合作,互相帮助,学会共处,具有团队精神.
教学重点和难点
 :
(1)词汇:red, colour, yellow, blue, white, green,black,pink,orange.
(2)句型:What colour is it?
It’s red/ yellow/blue….
Colour the pictures.
:
英语兴趣的激发和小组合作精神的培养
教学过程
一、 Warm up
1. sing a song .
(将同学们的注意力由课下转移到英语课上)
2. free talk
(这一部分既是复****前面的知识,又是给新的内容做铺垫)
二、 Teaching Procedures
1. let us play games to review and learn words.
1) Let’s guess together.
T:What’s this ?
S:It’s a banana.\a cucuber...
T:What colour is it ?
S: It’s red ./green./ yellow.