文档介绍：2011年2月江苏省教师资格证考试中学教育心理学真题(简约版)
名词解释
1. 学****准备
2. 自我效能感
3. 元认知
4. 行为目标

选择题
1. 有关1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》__________属于什么时期?
2. 有关运用假设-演绎推理的方式来解决问题__________属于哪个认知发展阶段?
3. 有关使用符号与环境相互作用的能力__________。属于加涅学****结果分类的哪一种?
4. 有关在试误学****过程中,能够得到满意的结果,其联结就会增强__________属于哪个基本规律?
5. 有关举一反三,触类旁通,闻一知十。。。属于按迁移性质的哪个作用(正迁移)?
6. 有关回答是什么,为什么,怎么样的问题__________属于哪类知识类型?
7. 有关技能通过什么?而形成的合乎法则的活动方式。
8. 有关形成问题的表征的是问题解决的哪个步骤?
9. 有关对同一得问题的不同类型的答案得出很多__________属于创造性的哪个特征?
10. 有关儿童的判断依据自己认可的内在标准。。属于道德发展的那个阶段(皮亚杰的自律道德)。
11. 有关知识记忆__________属于教学目标中的哪个领域?
12. 有关教师关注学生的成绩__________属于教师成长的哪个阶段?
13. 有关学生的求知欲与学生的兴趣__________属于哪种动机?
14. 有关对学****的主观判断和解释__________()。
15. 有关不受外来因素影响与干扰__________属于哪种认知方式?
填空题
1教育心理学对教育实践具有描述,解释,(),控制作用。
2学生心理发展有连续性与阶段性,定向性与(),不平衡性,差异性。
3意义学****就是将符号所代表的新知识与学****者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和()的联系。
4先于学****任务本身呈现的一种引导性材料,抽象,概括水平高于学****任务的材料( )。
5自我实现作为一种高级需要,包括认知,审美和()需要。
6遗忘的发展是不均衡的,其规律是(),呈负加速型。
7现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的:疾病模式和()。
8有效自编测验的特征包括信度,区分度和()。
9关键词是知识,技能()和态度。
10强化分为正强化和()。
简答题
1. 简述影响课堂管理的因素;
2. 简述创造性与智力的关系;
3. 简述学****策略的特征;
4. 简述合理复****的策略;
5. 简述广义的学****的特点。
论述题
1. 运用学****动机与学****效果的关系原理谈谈老师如何培养学生的学****动机;
2. 谈谈老师运用榜样来帮助学生培养品德应该注意的问题;
3. 论述三种直观方式各自的特点以及教学中如何提高知识直观的效果。
2010年江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷
一、选择题(请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小题,每小题2分,共30分)
,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为“四书”、“五经”,特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时期是()。

2.《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。
“罢黜百家,独尊儒术”,并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是()。

、速度、结构、方法、手段和内容的是()。

,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。

、输入评价、过程评价和()。

,又要依据对()。

、灵活性和()。

,以及一次测量所得结果的准确性程度,称测验的可靠度,又称测验的()。