文档介绍：教学目标:
1、认知:了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。
2、技能:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、情感:培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点:
能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。
教学难点:
对纸拖鞋形式美的装饰。
教学方法:
讨论法、发现法、练****法。
作业要求:
发现和选择恰当的材料,根据自己的意愿,运用合适的方法制作一双纸拖鞋。
教学准备:
1、学具:铅画纸、彩色纸,彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2、教具:拖鞋实物,纸拖鞋若干,课件,小奖品。
3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。
教学过程:
(一)创设情境,以故事引出课题,激发兴趣。
1、出示课题:《小脚丫拖鞋店》。(黑板贴示)
今天的故事发生在小脚丫拖鞋店里。
2、讲故事:
在小脚丫王国里,脾气古怪的小王子小脚丫,他只爱穿拖鞋,其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美,每天都要换新款。王国里只有一家鞋店,店老板每天将新运到的拖鞋送到王宫里,让小王子挑选。可是这回老板可遇到***烦了,小脚丫突发奇想,要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋?厂家根本就不生产啊!哪里有货?完蛋了,这下该怎么办?
“小朋友们,你们有办法帮助球鞋老板吗?(生:我们可以自己设计,自己制作啊)好办法!这一节课,我们就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。
(二)分析结构,引导学生进行学****的探讨。
1、拿实物拖鞋看一看,摸一摸。
今天大家都带来了自己的拖鞋,我们来互相欣赏一下。
拿出自己准备的拖鞋观察讨论,指名介绍自己的拖鞋是什么颜色,什么图案。
2、欣赏拖鞋图片(屏幕展示拖鞋图片)
前几天,老师也去鞋店里看了一下,找了一些拖鞋,请你看看他们是怎么样的?”
3、我们的拖鞋有什么相同点和不同点呢?
学生讨论,总结
相同点:结构相同,都由鞋底和鞋面组成。
不同点:颜色和图案不同
(三)、引导探索制作方法。
我们今天要来为小王子制作纸拖鞋,先来欣赏一下老师带来的纸拖鞋的图片。
1、欣赏纸拖鞋(课件展示)。
提问:纸拖鞋,是用什么材料做的?是怎样装饰的?
学生讨论,总结。
2、大家看了老师展示的纸拖鞋,想不想也来做一双?如果请你做,你可以分为哪几步?
学生讨论,总结:
制作步骤:
1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。
2、运用撕、剪、画、贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。
3、鞋面和鞋帮的组合。
(四)、学生自主表现,教师巡视辅导。
作业:每人制作一双纸拖鞋
要求:
1、引导学生选择恰当的材