文档介绍：六年级品德与社会《环球旅行去》教案
兴隆山九年制学校
孙静
《环球旅行去》教学设计
一、教学目标:
,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明,有的体现了浓重的现代文明,旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识,并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。
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二、教学重难点:
教学重点:了解世界主要的文化遗产,感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。
教学难点:让学生对多彩的世界有更为全面的认识,帮助学生进一步了世界、认识世界。
三、教学环节:
(一)谈话引入
1、同学们,我们生活的世界,是一个多彩的世界,每个国家都有自己不同的历史、文化背景和生活环境。今天,就让我们一起来一次“我向往的特色城市”世界之旅吧!去感受世界古老文明和现代文化的魅力。 
2、老师声情并茂的讲述让学生明白本节课的学习内容,并进入到课文内容的学习当中
(二)新知学习
1、活动一神秘的世界
看,首先我们来到了充满神秘感的埃及的古玛雅。
师:课前,老师布置同学们查找资料,现在请大家在小组里交流交流。
在小组交流的过程中,教师加以指导,鼓励学生用不同的方式进行汇报,为班级高质量的交流打下基础。
全班交流:展示成果深入探讨
探讨题:想象一下,建造金字塔都有哪些问题需要解决?你能作出怎样的猜测?你还知道哪些关于金字塔的难解之谜?
师:除了神秘的金字塔和谜一样的玛雅文化,在人类的文明史中,还有许多人类之谜。它们展示了千百年来人类和智慧,也给我们留下了无限想象的空间。今天,我们来探寻古遗迹中的人类之谜,也许,将来揭开谜底的,就会是我们中的一个。
2、活动二追溯西方文明的摇篮——希腊
师:你知道智慧女神雅典娜的神话和奥运会的来历吗?它们都来自古希腊,一提起希腊,西方人就会有一种家园之感,希腊也因此被誉为西方文明的摇篮。
师:同学们,希腊被誉为西方文明的摇篮,还有着许许多多的原因呢。你们手中的资料,就是凭证。拿起你的凭证,和伙伴们一起畅谈一番吧。
学生分小组阅读教材第96面的内容
讨论:通过阅读,你知道了哪些古希腊的历史名人?
全班交流:以主持人讲述的方式介绍
师:听了同学们的介绍,老师深深地体会到希腊众多文学家、哲学家和科学家的了不起。你还知道哪此希腊神话传说和古希腊科学家的故事,可以利用课余时间和同学交流,谈谈感想。
小组交流:自己介绍收集的资料;每位同学在充分交流的基础上进行组内小结。
用各种方式展示探究成果:故事、叙述、表演、智力答题、科幻小品……
 小组里探究讨论,每组选派一名代表在班上发言
通过介绍学生明白“雅典”这座城市的由来
通过介绍学生明白奥林匹克运动会的来历
在小组里交流资料
按小组阅读教材96页的内容,并讨论你所知道的古希腊的历史名人,各小组选派的代表以主持人的方式来介绍
如生1:(毕达哥拉斯(前580~前500)希腊数学家和哲学家,父亲是宝石雕刻工匠。生平事迹材料不多,据说曾在埃及向当地的祭司学过数学,后来移居意大利南部。他认为数是数学中的基本元素,把数分为奇数和偶数,还提出几何学上点、线、面和空间的概念。最大贡献是“毕达哥拉斯定理”,即直角三角形中两