文档介绍：《背影》课堂实录教师放《二泉映月》的背景音乐)
一、导入新课
出示课件:孟郊的《游子吟》
师:画面上是唐代诗人孟郊的一首《游子吟》,这首诗千百年来拨动着无数读者的心弦,为人们所传诵。我们一起读一下好吗?
生(大声读)
师:同学们读的很好,这首诗歌颂的是什么?
生(齐答):母爱。
师:对,它歌颂了平凡而又伟大的母爱。母爱是伟大的,父爱是深沉的。在中国现代文学史上有一篇歌颂父爱的散文,那字里行间透露出来的无限真情也感动着一代又一代人。今天,就让我们随着朱自清先生,一起走进他的内心世界,去感受那浓浓的父子深情。
二、读背影
请同学们自由朗读课文,边读边思考这样两个问题:
1、文中共出现几次“背影”?请用“————的背影”的句式分别加以概括。
2、你能说出哪一次背影描写的最具体、最感人吗?
(让学生边读边用笔勾画出找到的重点语句。)
(学生自由朗读,老师巡视)
师:同学们已经读完了,哪位同学来回答一下,文中一共出现了几次背影?
学生甲:一共出现四次,分别是难忘的背影,买橘的背影,离别的背影,怀念的背影。
师:这位同学回答得很好,概括得也很全面。在文中作者四次提到了父亲的背影,而且每一次的背影都不相同,那么哪一次背影描写的最具体最感人呢?
学生已:我觉得是第二次,买橘的背影。
师:你能为大家读一下吗?要读出感动、读出真情。
生(读)
师:这位同学读的很好,谁来评价一下?
学生丙:他读的很有感情,但语速稍微快了些。
师:那你能试着为大家读一下吗?注意放慢语速,感情再饱满些。在他读的时候,其他同学要边听边思考这样一个问题:这一段描写中哪一句最让你感动,请试着说明理由。
学生丙(读)
读完,学生丁(评价):他读的很好,读出了父亲对儿子深深的爱。
师:同学们读的不错,听的也很认真。下面大家思考这样一个问题:这一段描写中哪一句最让你感动,请试着说明理由。这个问题同桌先讨论一下,然后给出答案,看哪位同学的答案最准确、最全面。
(同桌热烈讨论,教师巡视、旁听、点拨)
三、赏背影
学生停止讨论,教师提问,学生回答。
学生1:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”这一句写出了父亲的艰难,从而体现了父子深情。
师:恩,你能说出这一句中哪几个词用的最好吗?
学生1:攀、缩、倾,这几个动词体现了父亲的艰难和努力的程度。
学生2:我觉得“攀”这个词用的最好,说明父亲在用力撑起身子,想爬过月台,这对一个上了年纪的老人来说,是多么不容易啊!
学生3:我觉得“缩”字用的最好,说明父亲行动很缓慢,而且脚是悬空的,非常危险,体现出父亲对儿子深深的爱。
师:大家分析的都很好,这几个动词虽然非常普通,但表达的感情却异常深沉,刻画出一个艰难的背影,一个感动作者、感动千万读者的背影。由此可见,动词的作用是不容小觑的,我们对动词的重要性及表达效果不能忽视。在这里,老师给同学们列出
了“动词的表达作用”,希望大家能够好好掌握,我们一起读一下。
(出示课件,“动词在文中的表达作用”,学生齐读。)
师:我们学****了动词的表达作用,以后我们在行文写作时也要学会运用恰当的动词,来增强文章的表达效果。下面大家来思考这样一个问题,当时父亲为儿