文档介绍：初中班级发展规划
班级是一个集体,是学生在学校学****生活的地方,是带领学生走进知识海洋的帆。而班主任是这个班级教育教学工作的组织者和管理者。面对小学升初中的学生,学****环境发生了变化,班级建设需要师生共同建构,要从班级实际出发,选择适合班级特点的切入口,展开富有班级特点的集体活动,不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学****和在校生活方式。
制定班级发展规划的目标
1、培养学生的德智体美劳全面发展,班级是以学生为主体的集体,班级建设应以培养学生为主;
2、创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容,应适应学生发展的需求;
3、建立丰富多彩的班级活动形式,初中生应多参加综合实践活动和探究合作学****养成良好的行为****惯;
4、营造良好的班级文化氛围,班级的文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果,好的班级文化氛围,有助于学生身心健康发展;
5、班级建设具有自己班级的特色,尽量最大化的发展每一位学生的个性。
二、班级制度的建设
1、选拔班干部,使班干部成为班级的核心力量;
2、明确班级奖惩制度,以奖励为主,惩罚为辅;
4、严格班级纪律,课堂制度等班级管理制度。
三、班级班风建设
1、树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风;
2、采用形象化的形式,鼓励同学营造良好的学****风气和生活风气。
四、班级文化建设
1、班级积极向上的思想、进取精神的营造;
2、教师环境的净化与美化。净化可通过制定卫生制度人人参与,加强监督与检查,培养良好的卫生****惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置,使教室和谐、高雅。
五、班级活动的建设
开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的积极性,让学生在活动中得到锻炼,增进团结,充分体会团体的力量。班级建设不是一蹴而就的,需要时间的沉淀。初中阶段共有3年,3年时间可以分为3个阶段,以一年为一个阶段,每个阶段制定具体的措施,使班级规划更具条理性和可行性。
第一阶段~~初一学年:由于学生刚从小学升上来,比较难适应初中的学****主要以引导为主。
初一学年上学期——主题:适应环境,营造良好的班级氛围
活动一:同舟共济、(培养团队合作精神,建立信任,同学之间相互接纳)
活动二:明明白白我的心(使教师与学生之间加强了解,建立融洽的师生关系。让学生了解老师、信任老师,同时让教师读懂学生的心态,便于开展教学工作)
活动三:师生家长座谈会(使学生、家长、教师三方面面对面交流,使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法,让家长了解老师的培养方案,同时让教师了解家长对学生的态度、希望及对教学工作的意见)
活动四:做合格的中学生(可以通过请专家或相关老师给同学做此类专题讲座,让学生充分意识到该如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生)
活动五:沿着历史足迹前进(通过组织参观博物馆,拓展学生的知识面)
初一学年下学期——主题:从适应环境过渡到形成积极向上的学****生活****惯,进一步完善班级建设
活动一:新学期,新展望(通过上学期对学校环境的适应,在该学期要求学生制定学****方案、学****目标,更好地促进学生自我期望的实现)
活动二:看今朝真我风采(通过开展演讲比赛,扩展学生的知识面,提高语言表达能力)
活动三:我和ABC交朋友(通过开展英语单词拼