文档介绍：第三章婴儿教育教案(新补增)
授课内容
第三章婴儿教育
所需课时
2学时
授课班级
12春幼师
主要教材
或参考资料
《学前教育学》,黄人颂主编,人民教育出版社,2001年;
《中国教育简史》,张惠芬、金忠鸣编著:华东师范大学出版社,1995年版
《外国教育史》(上中下),戴本博,人民教育出版社,1996
教学目标
学****这一章,掌握婴儿日常生活的护理与教育,理解发展婴儿的动作、智力、社会性及情感的教育。 
教学重点
建立安全的亲子依恋及同伴间友好关系
教学难点
婴儿智力教育
教学方法
讲授、参与讨论
教学手段
多媒体课件
教学内容
及时间安排
第一节婴儿教育的意义、任务和原则
第二节婴儿日常生活的护理和教育
第三节婴儿发展动作和智力的教育
第四节发展婴儿社会性及情感的教育
复****br/>及思考题
结合实例,说明下列一项教育工作的要点:
(一)发展动作的教育
(二)发展智力的教育
(三)发展社会性及情感的教育
  教学程序
教学的基本内容
时间安排教学方法
第三章婴儿教育
第一节婴儿教育的意义、任务和原则
导语:
婴儿教育只从初生到三岁前儿童的教育,是学前教育中的开始阶段。由于这一阶段婴儿生长和发展的特点,不同于三—六岁的幼儿,所以, 婴儿教育具有其特点,,以便学****者对学前教育有系统的认识.
一、婴儿教育的意义
人出生后的第一年,称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。
(一)初生到满月,称为新生儿期
1、适应新生活
小生命从胎内到出生于人世,是人生的第一个重大质变。这种质变是由生理条件和生活条件的变化引起的。
胎儿的生活环境是非常安全和舒适的。出生以后,环境骤然发生了质的变化,新生儿必须独立地进行维持生命的活动。总之,从胎内生活到胎外生活的巨大变化,要求新生儿付出很大努力,他要适应新生活,为维持生命而斗争。
2、依靠无条件反射
儿童先天带来了应付外界刺激的本能——各种各样的无条件反射。无条件反射有十多种。吸吮反射、觅食反射、眨眼反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射。
(二)满月到半岁称为婴儿早期
视觉和听觉迅速发展
定向反射的作用增加
手眼协调动作开始发生
开始认生
(三)半岁到周岁从半岁到周岁称婴儿晚期。
1、身体动作迅速发展:儿童动作发展的规律;坐、爬、站、走的发展。
2、手的动作开始形成
1)五指分工动作的发展。
2)双手配合。
3)摆弄物体。
4)重复连锁动作。
3、语言开始萌芽
4、依恋关系日益发展
5分钟
讲授法
15分钟
讲授法
15分钟
讲授法
(四)1—3岁(先学前期1—3岁称为先学前期。
1、学会直立行走
满周岁时,孩子开始迈步,但还走不稳。
2、使用工具
1—3岁儿童学****使用工具有一个发展过程,大致经过四个基本阶段。
第一阶段:完全不按用具的特点支配动作。
第二阶段:不再连续变换新方式,进行同一动作的时间有所延长。
第三阶段:主动去重复有效动作。
第四阶段:能够按照用具的特点来使用它,并且能够根据使用