文档介绍：丰实细节感悟,专攻熟悉领域
充实细节、感悟生活是作文成功的两大柱石。“细节决定成败”。以熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口,充实细节,并通过细节认识社会、感悟人生,丰富感情、深刻思想,锤炼思维和语言,提高语文综合素养和做人的品位,从而把高考作文命运掌握在自己手中。
打个简约形象的比喻,便是:一枝一叶一盆土。
一盆土浇水施肥,可以种活各色种子,感悟熟悉的素材,可以写好所有文题。有的同学知识面很宽,算是有一百盆土吧;再背诵一本“作文素材大全”,添上一百盆土。这当然也不错,可是我坚信,哪一盆土里没有浇水,没有施肥,它毫无意义——沙漠固然广大,可是寸草不生;石缝瓦缝里一小撮土,照样长出茂盛的植物。看来,作文写得好不好,不在于有多少素材,而在于对有限的素材有没有认识和感悟。各色种子都可以在一盆土中成长,条件不可少——只要浇水施肥;所有文题都可由熟悉的素材表现,条件同样不可少——只要充分感悟。一枝一叶具有勃勃生机,靠的不是土,靠的是水和肥;一盆土,只是水和肥赖以发挥作用的依托,没有土,水浇到哪里?肥施到哪里?植物又怎么吸收?其实,土无非是“中介”。现在有的种子不用种到土里,种到营养液里就可以。同样,作文写得生机勃勃,靠的也不是素材,靠的是认识和感悟;而熟悉的素材,是感悟形成、发展的依托。
“一盆土”,当然不是意味只局限在一个素材。就算是如此极端,行不行呢?下面这个简单的事实可以很好地回答了这个问题。以下是一些省市以苏轼为作文主要素材的例文的若干片断。
[片断1]出人意料和情理之中(全国Ⅰ卷)
雨渐渐小了一些,苏轼看看脚下的芒鞋,看看手中的竹杖,这一霎那,他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。白天过去是黑夜,晴朗之后遭风雨。无论你怎样左躲右闪都无可避免地要与它们相遇,也许,这就是人生的一种必然吧?既然如此,扬起脸,面对风雨,唱一句:“谁怕?一蓑烟雨任平生”吧!那么,黑夜过去是白天,风雨之后见阳光,也就是另一种人生的必然了。缓缓走着,心情渐渐轻松愉快,小曲儿也不觉间哼唱起来。晚风********云散天开,夕阳在西山的头上又露出了艳红的脸。回过头,沙湖道的小路曲曲折折,在夕阳的余晖中另有一种超然之美。意料之外的一场风雨,情理之中的一份收获。
[片断2]忘记和铭记(全国Ⅲ卷)
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”躺在一叶扁舟上,任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉浮浮。苏轼瞑目沉吟:忘了吧,你看那三国周郎,何等风流倜傥,意气风发,一代名将啊!如今,还不是随着这长江滚滚东流,消失在历史的洪流中?
”想到这儿,苏轼笑了,好,就让我忘记这郁郁不得志的愁怀,托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风。就让我铭记那曾经有过的豪情壮志,凝成诗篇,然后让后人铭记。日落的余晖,映照在江面上,江面一片灿烂。
[片断3] 说“安”(北京卷)
“乌台诗案”的惨酷经历使天真的东坡一度陷入精神的困境——他从监狱走向黄州,以一个流放罪犯的身份,带着***和文坛泼给他的浑身脏水,满心侥幸又满心绝望地走向这个当时还很荒凉的小镇。艰苦的物质生活,使他不得不深自闭塞,扁舟草履,垦荒种地,杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥渺孤鸿影。”一首《卜算子》,真实地记录了东坡对于人生痛苦的反思。东坡的这种自省,不是一种走向乖巧的心理调整,而是一种极其诚恳的自我剖析,他无情地剥除了自己身上每一点异己的成分,即便这些成分曾为他带来过利益或声名。在对痛苦的反思和超越中,他渐渐回归于澄明、空灵、淡泊与安然。
[片断4] 脸(江西卷)
品东坡年轻时候的脸,你能读懂东坡将纵横透辟的议论,博大精深的才学,喷薄欲出的感情熔于一炉。我宁愿相信,残菊犹肯为他傲霜枝,只为看他傲视一切,不与世俗同流合污的脸神,我宁愿相信,红梅为他零落为他开,只为看他“竹杖芒鞋轻胜马”的脸神;我宁愿相信,映日荷花别样红,只为妒他
“照水红渠细细吞”的柔情脸神。东坡的脸或显款款柔情,红鬓沈腰,深情处红笺也黯然失色;东坡的脸或显朗朗豪迈,举酒属客,引弓时天狼心惊胆寒。品东坡的脸,犹如品东坡的情,才情如海。
[片断5] 留给明天(天津卷)
一直卷在新旧两党争权夺势的政治漩涡之中,苏子却光风霁月,高高超越于苟苟营营的勾当之上,随时随地吟诗作赋,批评臧否,纯然表达心之所感,至于会招致何等后果,与明天的命运有何利害,则一概置之度外。当我们循着“杭州-黄州-琼州”这条贬谪苦旅去寻觅先生精神家园的时候,我们找到的不是“食无肉,病无药,居无室,出无友”的悔恨与惶惑,而是“苏堤春晓”的胜景,是“安乐医院”的温馨,是“千骑卷平冈”的豪迈,是“吾与子共适”的安然。把对明天的忧虑留给明天,不就意味全力以赴地投入到今天的生活之中,用坦然无畏的心灵、认真负责的态度、果断有力的行