文档介绍：北京市幼儿园课程综合评价标准及计分表(试行)
区县______ 幼儿园_________________ 园所性质_______ 年龄班______ 日期__________ 评价者________
评价标准
课程实施评价
A
B
C
D
E
本项分数
、接纳、关爱的精神氛围
(100 ×
A_____+75
× B_____+
50 ×
C_____+ 25
× D_____)
÷18=
班级环境安全、卫生、整洁
班级整体环境符合本班幼儿的年龄特点
班级整体环境符合本班幼儿实际情况
班级有 5~8 个活动区
班级活动区空间安排合理,有利于幼儿游戏
玩具、材料可玩性强
玩具、材料数量充足
玩具、材料种类多样
玩具、材料具有适度挑战性
各种玩具、材料方便幼儿取用
操作材料中有一定数量的自然物、废旧物
环境、材料注重环保、节约
教师和幼儿共同参与准备玩具、材料和布置班级环境
环境、材料体现幼儿的意愿和想法
环境、材料体现本班近期教育目标、教育内容
环境、材料能随着幼儿的发展和游戏需要不断丰富和调整
墙面环境与幼儿互动性强,对幼儿的活动能起到引领、提示等支持作
频次
A
B
C
D
E
本项分数
生活活动计划符合本班幼儿实际情况
(100 ×
A_____+75
× B_____+
50 ×
C_____+ 25
× D_____)
÷7=
在生活活动中自然而然地实施有关教育目标,注重保教结合
在生活活动中注重个别指导
幼儿生活、卫生****惯良好
幼儿有与年龄相符合的自理能力
幼儿自主
幼儿有序
频次
A
B
C
D
E
本项分数
活动区计划符合本班幼儿实际情况
(100 ×
A_____+75
× B_____+
50 ×
C_____+ 25
活动区创设能体现本班近期教育目标
活动区创设能尊重幼儿的想法、意愿
活动区活动能满足幼儿的兴趣和需要
教师注重观察、了解孩子
教师支持幼儿自主游戏
× D_____)
÷12=
幼儿能自主选择活动区活动
幼儿能自主决定活动的内容
幼儿能自主选择、使用玩具和材料
幼儿专注、投入
幼儿自主、愉快
为幼儿提供分享与交流的机会和条件
频次
A
B
C
D
E
本项分数
教师能认真准备教育活动计划,对教育过程有充分思考
(100 ×
A_____+75
× B_____+
50 ×
C_____+ 25
× D_____)
÷20=
教育活动目标符合本班幼儿的年龄特点和实际水平
教育活动目标表述清晰,具体明确,可操作
教育活动内容符合本班幼儿的年龄特点和实际水平
教育活动内容贴近幼儿生活
4.