文档介绍：教学目标:
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“尤”“无”等字,让学生感受硬笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。
、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。
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教学重点:认识竖弯钩的形态,掌握其书写要领。
教学难点:掌握竖弯钩的书写要领。
教学时间:一课时
教学过程:
一、欣赏佳作,激发兴趣:
学生在音乐声中欣赏书法作品。
咦,这儿还空着呢,它可是为咱们班的小朋友准备的,想不想把你的作业贴在这儿?只要你认真学,你的作业一定能选上的。有没有信心?
二、学写竖弯钩:
,理解所学内容。
好,我们来看一个笔画,(点课件)师:认识吗?这节课我们一起来学****竖弯钩的写法。板书课题:竖弯钩。
、儿歌了解竖弯钩的写法。
师:小朋友们请坐正,我们一起看大屏幕。(图竖弯钩)小朋友们看看,你觉得它像什么?(钩笔像一条条生机勃勃的龙舟,又像一个个银色的鱼钩)那要写好竖弯钩要注意什么呢?
写竖弯钩时,转弯处要圆转、自然,不要有顿笔。师:写竖弯钩时我们要把握四个步骤,一起读。出示写竖弯钩时的四个步骤:一顿二弯三回四上钩。
师:“一顿”它告诉我们起笔时要——生答。二弯呢?(提醒我们弯处不能停顿,写得圆润)
师:“三回四上钩”告诉我们写钩前要——(指名回答)
师:那么你们知道钩笔为什么先要回笔再向上钩吗?你们知道成龙吗?他的拳脚功夫可了不得。请大家跟着老师做个徒手操。“请你举起左右手,左手向上举,右手先收回再向上,比比哪个有力量?”生: “我右手的力量大!。”
师: “那么打出有力气的拳头跟写这个钩有关系吗?”生“我知道!这个钩笔的钩就像成龙的拳头,要先回一回收好气后再快速伸出去,这样打拳的力气大,写出来的笔画也就有力量!”师:是啊,先回再写出的钩就有力量。小小书法家提醒我们要想写好竖弯钩,竖要斜弯要圆底要弧钩向上(出示)。
竖弯钩的写法明白了吗?
(伸出小手跟老师一起写)。
师边写边说。起笔向右下轻按,顺势向左下由重到轻行笔,自然转弯,而后向右顺势行笔,底部要有弧度,回锋向上钩出。
请小朋友们坐正,拿好铅笔,做到“头正肩平腰直足安”。
师:瞧,多美的姿势啊,请小朋友们保持这样的坐姿,认真地把竖弯钩写三遍。
作业讲评(师:我们来看看这个小朋友的作业写得怎么样?有不对的师用红笔改正)我们现在把缺点改正再来写几个。师巡视指导。
你认为写的好看的,有进步的就在旁边打个☆表扬一下自己。
三、学写“儿”字。
师过渡:小朋友们真了解不起,已经能把竖弯钩写漂亮了。如果在竖弯钩旁加这样的一撇,就是“儿”字。点课件出示“儿”。
漂亮吗?师:写好竖弯钩,再摆放好撇的位置,写出的“儿”字就漂亮了。
师:请小朋友们仔细观察每个笔画在田字格中的位置。谁来说说?(用教棒指)
师:位置找准了,请小朋友们伸出小手和老师一起写。
请小朋友们像老师这样把儿字认真地写三遍。师提醒学生坐姿。
师:我们一起来看看小朋友们写的怎么样?作业展示。
师:你觉得他写得怎么样?哪一个写得好看?师指个差的,问:这个好看吗?为什么不好看?(哪儿不好看?)(看两生的作业)随着学生的评价师