文档介绍：一、辅导内容:
四年级下册第四单元:12课《说出你的心里话》
二、辅导目标
1、引导学生知道师生之间坦诚交流、沟通,对学****的重要性。
2、引导学生增进与老师沟通的意识,帮助学生掌握一些与老师交流沟通的方法。
3、能够经常有意识地与老师进行交流沟通,体验与教师沟通交流后轻松愉快的心情。
三、辅导重难点
增进与教师沟通的意识,掌握一些与教师交流沟通的方法。能够经常有意识地与教师进行交流沟通,提高与教师友好相处的能力。
四、辅导过程
(一)、创设情境,引出课题
教师:希望小学四年级2班的丁丁,学****努力,成绩优秀。最近丁丁妈妈生病住院了,爸爸出差在外,丁丁要上学,还得照顾妈妈。由于太疲倦,上课时没精打采,老师批评丁丁:“你上课没精打采,发言不积极,成绩会下降的。”丁丁听到老师的批评,心里很委屈,想把原因告诉老师,但最终还是没有说出口,只说了一声“对不起,我以后注意。”同学们,你们有过类似的情况吗?丁丁和你们为什么没有对老师说出心里呢?今天,我们就一起来学****12课:《说出你的心里话》吧。
(二)、畅所欲言,各抒己见
学生一:我不知道该这么告诉老师。
学生二:我害怕老师,不敢对他说。
学生三:我害怕同学们笑话我。
学生四:我不愿意给老师添麻烦。
……
教师:同学们,你们有没有觉得:不说出心里话,心里憋得难受呢?
(三)、诉沟通真情,激发主动沟通
教师:现在我告诉你们一个真实的故事。马向前同学,他上六年级的时候,我是他的数学老师。前任数学老师告诉我,他是个“老油条”,经常不完成作业,上课不认真,从不给老师接近、交流,数学成绩不及格。我第一次见到他,给上任教师介绍的差不多。我主动与他交谈,他一脸无所谓的表情望着我,我没灰心,每天都找时间与他交流。一个星期过去了,一个月过去了,他终于开口讲话了。后来他给我写了长长的一封信夹在家庭作业本里。他说:老师,没人知道我有多伤心,在我上四年级的时候,爸爸修桥时,从桥上摔下来死了,从此我就没有爸爸了。为了爸爸的赔偿法,妈妈和爷爷、奶奶天天吵,不久妈妈也离家打工了。现在我和外公、外婆在一起,表哥、表姐……都不喜欢我,我觉得没有人会喜欢我。老师只有你喜欢我,所以我把这些伤心事都告诉你……我读完他的信,含泪写到:“孩子,老师明白你的苦。老师愿意做你的知心朋友,有话请对老师说,好吗?”从此我们成了好朋友。后来的马向前同学,数学课堂的讲台上经常有他讲题的身影
。光荣榜上经常出现他的名字。小学毕业数学成绩为97分。
同学们,你们看主动与老师沟通,说出自己的心里话,是多么的重要,不仅能改善师生关系,还能使我们感到轻松、愉快。自然就有了学****的积极性,学****成绩也就随之提高。
(四)、集思广益,寻求沟通方法
教师:同学们,当你想向老师解释、求教、提意见,或表示感谢时,你们会采取哪些方法呢?
学生一:当面告诉老师。
学生二:给老师发电子邮件。
学生三:给老师打电话。
学生四:给老师写信。
学生五:请爸爸、妈妈或同学转告老师。
学生六:给老师聊QQ。
……
教师小结:同学们,我们一起努力,找到了很多与老师沟通的好方法。相信每个同学都有收获。希望你们在生活中、学****中、工作中遇到烦恼,大胆地与老师交流、沟通。