文档介绍：——主题式教学简介
个性化教育作为一种教育理念,具有其独特性、主体性和创造性等鲜明特色,与多元智能的多元性、差异性、开发性相得益彰,为教学内容、方法和模式的选择提供了新的指导思想。主题式教学的提出,旨在通过个性化测评的结果了解学生的学****现状,找到学生的学****起点,将起点与学****的目标相连,通过知识点主轴的构建,串联起一系列的知识点切片,对学生所学内容和需要掌握的知识进行纵向发掘,整体构建学生的知识体系。主题式教学旨在通过为学生量身定制的教学目标匹配相对应的教师和课程模式,进行有针对性的教学方法设计,为个性化教育理念的实施提供了明晰的路径。
什么是主题式教学?
主题式教学的概念
主题式教学指的是为学生提供恰当的学****情境与主题,围绕其制定需要达成的学****目标并实现的教学过程。学生在这样具有高度动机的环境中,可以接触和主题相关的各领域学****内容,而教材作为连接起点和目标的实现工具,需横向编选与该主题相关的教学材料,有时更可打破学科之间的限制,在教学中整合不同领域的内容和策略。主题式教学将关注点集中在学生身上,通过对学生需要掌握的系列知识切片进行深入讲解和对学生的学****过程进行系统化的梳理,为其提供完整的学****方案。同时,主题式教学的模式也对教师了解学生现状、准备教学内容、实施教学方案提供了有形化参考。
主题式教学的特点
在主题式教学的课堂中,以下特点的体现是需要被格外关注的:
主题式教学构建的学****情境要立足于学生的知识水平和生活实际。这就打通了学生书本世界和生活世界的界限;
主题式教学要求学生在学****情境中进行自主的探讨和学****要充分重视学生的主体作用的发挥;
主题式教学要求师生既是学****情境的组织者,又是学****情境中的共同探讨者,需要构建良好的师生关系;
主题式教学法针对学生的自身状况、对学****环节的各个层面进行量身定做的设计,实现学生的个性化发展。
主题式教学的实施方式与重要意义
在实施主题式教学时,教师需依据课程计划,在通盘考虑学科教材、学生需求的基础上,合理选择教学主题,串联知识切片,其具体原则是:确定一个教学点,找到学生的起点,与教学目标相连,根据学生对知识的掌握现状、学****时间、个人学****水平等角度综合分析,串联相对应的系列知识切片,对学****内容进行纵向挖掘、深入讲解。在结束一个主题后,根据学生的学****状况,进行下一个主题的教学。
在传统中学教学中,教师无法针对全部学生一一进行个别指导,由于需要考虑教学目标和教学计划的整体性,不可能照顾到每个学生的个体差异,导致学生在一个知识点尚未学会的情况下被迫进入对下一个知识点的学****中,如此往复,恶性循环,导致知识体系残缺,学****积极性减退。而主题式教学的优越性就体现在根据学生的学****起点进行选择,从学生最薄弱的环节入手,激发学生对学****的兴趣,找到适合自己的学****方法,重塑信心。
主题式教学的组成元素
教学的重要任务之一就是使教学过程成为学生获取知识、发展能力的过程,成为使科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律,并借助学生已有的经验对知识进行自主构建。因此,教师在教学过程中需要设定教学目标,运用一定的教学策略,选择一定的教学方法,帮助学生打开知识之窗,重视知识的掌握过程,引导学生体验知识,感受知识的存在;指导学生应用知识,增强对知识的记忆与理解;帮助学生回归知识,促使教材知识活