文档介绍：对外汉语教学理论
 
一、填空(每空1分,共10分)
1、第二语言教学理论的发展过程中,现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_______________为中心,研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。
2、外国人说汉语难学,主要指的是_________________。
3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。
4、社会语言学家认为语言交际能力包括:__________、__________、_________和________。
5、反对过分依赖机械性的重复操练,主张发挥学生的智力,注重对语言规则的理解和创造性的运用,目标是全面掌握语言,这种教学法是_________________。
 
二、选择题(,共2分)
1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材,它的编写意图和对象是____________。
A、以情景结构法为指导,供成年人学****的。
B、以结构功能法为指导,供成年人学****的。
C、以功能意念法为指导,供儿童学****的。
D、以功能意念法为指导,供成年人学****的。
2、偏误分析的理论基础是____________。
A、对比分析   B、中介语理论   C、结构主义语言学    D、心理语言学
3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式,是语言教师的根本任务。
A、口语训练        B、技能操练        C、教材编写      D、课堂教学
4、直接法的优点之一是____________。
A、重视思维和理论知识的作用。
B、有利于学生外语思维和言语能力的培养
C、促成学生第一语言的正迁移。
D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
 对外汉语教学理论 (80分)
 
一、填空(每空1分,共10分)
,表达能力指的是     的能力。
,练****的种类有理解性练****模仿性练****和     等等。
,阅读可以分为略读、跳读、精读和     等几种。
     的对立物在西欧出现的,代表人物是贝力兹。
5.     产生于70年代的西欧,创始人是英国语言学家威尔金斯。
。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是     。
     对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
,存在着语言学****的最佳年龄或时期,过了这段时期,语言学****成功的可能性就大大减低了。这种假说称为     假说。
、选择、对比和     四个步骤。
,文化接受过程一般分为四个阶段:观光期、     、逐渐适应期、接受或完全复原期。
二、选择题(每题1分,共5分)
1、国内少数民族的汉语教学属于(  )
A、母语教学 B、外语教学
C、第二语言教学 D、对外汉语教学
2、《教非汉族学生学****汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文,它的作者是(  )
A、王还 B、邓懿
C、吕