文档介绍：学****目标:
1、正确流利有感情的朗读这首词。
2、理解词的大意,初步欣赏这首词。
3、复****词的相关知识。
自学指导一:
1、请同学们正确流利的朗读这首词,注意体会词的节奏美。
2、我能想大家介绍苏轼。
苏轼简介:
苏轼:(1037-1101年)我国北宋时期文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。字子瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名文学家,世称“三苏”。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。
自学指导二:
请同学们结合课下注释,在小组内交流这首词的大意,然后全班交流。
词的大意: 山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡。
上阕
写景
兰芽浸溪
路静无泥
暮雨萧萧
子规轻啼
下阕
抒情
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡
自然的美景和生机令人心旷神怡。
不要徒发衰老之叹。
小结这首词:
这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词,体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。赏析:作者面对着眼前西流的兰溪水,产生了奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老还童”,而是应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界;人所能改变的,仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态,体现了作者旷达振作的精神状态。全词的特点是即景抒情,写景纯用白描,细致淡雅;抒情昂扬向上,富有哲理。
自学指导三:
我们已经学过了几首词,同学们你们还记得词的哪些相关知识呢?让我们交流一下吧。
词,原是配合隋唐以来娱乐而创作的歌辞。后来逐渐脱离了与音乐的关系,成为一种长短句的诗体。一直以格律诗的面貌流传至今。我国文学史上向来以唐诗、宋词并举。可见它已成为我国宋代的主要文学样式。词又叫诗余,长短句。
什么是词?