文档介绍：第一单元、茶与生活
教学目标:
1、初步了解茶文化。
2、开展茶文化的有关调查活动。
3、提高实践能力和综合素质。
课前预****br/>上网查阅有关茶文化的知识。
课时安排:3课时
教学时间:第1-2周
第一课时合作探究
一、课题引入:
谁来说说什么叫茶文化?
二、了解三大无酒精饮料及其简单特征。
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三、掌握著名的茶叶品牌:
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁
四、探究广东省人喜欢喝的茶:
一般来说,广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶,暖胃、润滑。年青人多半喜欢福建的乌龙茶(也就是铁观英),此茶提神、消滞。
五、指导怎样填写调查问卷。
一边讲述一边完成书第2页调查问卷。
六、作业:摘录关于茶的诗句。
第二课时亲历实践
一、检查引入:
1、检查完成采访任务情况。
2、了解亲身体验茶馆感受。
3、谈谈炒茶及体会。
二、了解茶馆。
1、环境。
2、茶具、茶童。
3、茶道。
4、斟茶的学问。
5、饮茶(茶馆)的艺术。
三、谈谈茶馆给你感受。
第三课时设计制作
一、倡议引入:
我们已经了解了不少的茶文化,这节课让我们一起发挥我们的想像,为茶文化贡献自己的一点心意,添上一丝光彩。
二、讨论茶具标准。
按要求填写P17页内容。
三、完成茶具设计图。
以小组为单位,(也可以自己独立完成),完成一幅茶具设计立体图。
四、现场展示小组合作制作的茶具。
五、作业延伸:
了解更多的茶文化。
六、提出问题及改进意见。
积极开展探究活动,提高综合素质及实践能力,亲身体验探究的乐趣,培养爱科学、学科学、用科学的态度。
七、总结。畅谈查阅资料、了解茶文化及制作茶具等的体会。
第二单元、知识产权的保护
教学目的:
1、了解什么是知识产权。
2、了解我国的主要知识产权法有哪些。
3、提高实践能力和综合素质。
课前预****br/>1、查阅资料,完成P22页调查表。
2、学****一些知识产权知识以备竞赛。
课时安排: 4课时
教学时间:第3-4周
第一课时知识产权基本知识
一、课题引入:
1、什么是知识产权?
2、知识产权有何作用?
二、知识产权包括的内容有哪些?
《世界知识产权组织公约》规定知识产权包括以下各项智力创造成果的权利:
1文学、艺术和科学作品;
2表演艺术家的表演以及录音制品和广播;
3人类一切活动领域的发明;
4科学发现;
5工业品外观设计;
6商标、服务商标以及商业名称和标志;
7制止不正当竞争;
8在工业、科学、文学及艺术领域内由于智力活动而产生的一切其他权利。
三、我国知识产权法主要有:
著作权法律制度;专利权法律制度; 版权法律制度; 商标权法律制度;
商号权法律制度; 产地标记权法律制度; 商业秘密权法律制度;
反不正当竞争法律制度等。
四、作业“盗版假冒侵犯知识产权”调查:
1、调查内容
2、调查时间
3、调查地点
第二课时知识产权保护
一、检查导入:
调查任务完成情况检查,并进行简单扼要的小结,肯定表扬可取之处,指出、改正存在不足的地方。
二、根据你的调查记录,说说你身边的侵权行为。
盗版光盘……
盗版书……
QQ盗号……
三、了解我国有关知识产权保护的法律法规:
中华人民共和国专利法中华人民共和国专利法实施细则
国防专利条例集成电路布图设计保护条例
著作权集体管理条例中华人民共和国商标法
中华人民共和国商标法实施条例中华人民共和国著作权法
中华人民共和国著作权法实施条例计算机软件保护条例
中华人民共和国知识产权海关保护条例中华人民共和国反不正当竞争法
奥林匹克标志保护条例中华人民共和国合同法(节选)
中华人民共和国担保法中华人民共和国植物新品种保护条例
中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则(农业部分)
中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则(林业部分)
中华人民共和国海关关于知识产权保护的实施办法
四、小实践。
了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。
第三课时维权行为
一、怎样申请发明(创作……)的专利权?
1、产品名称、简单介绍。
2、填写“专利申请表”。
3、递交——复核——批复——专利权成立。
4、以书25页内容(范例)加以说明,边讲边学****怎样填写“专利申请表”。
二、开展维权行为。
1、了解知识产权的侵权现象及对社会、个人的影响。
2、知识产权维权法知识知多少?
3、保护知识产权应通过什么途径?
4、小学生应该怎样保护知识产权?
5、学写《拒绝盗版,从我做起》倡议书。
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