文档介绍：小学一年级
第一册音乐教案
小学音乐第一册教学进度表
教学进度
周
内容
课时
时间
一
第一课好朋友
2
二
第二课快乐的一天
2
三
第三课祖国您好
2
四
第四课可爱的动物
2
五
第五课静静的夜
2
六
第六课爱劳动
2
七
期中复****br/>2
八
期中考核
2
九
编创与活动
2
十
第七课小精灵
2
十一
第八课小小音乐家
2
十二
第九课游戏
2
十三
第十课过新年
2
十四
编创与活动
2
十五
期末复****br/>2
十六
期末考核
2
音乐课程总目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
课题:《好朋友》课时:1——1
教学目标:
学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
初步认识课本中的几种音乐学****标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点:学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学准备:电子琴,录音机
教学内容及过程:
一、开始部分:
1 听音乐问好,律动。
2 新学期寄语
3 复****上学期内容。
二、基本部分:
1、聆听《玩具兵进行曲》
完整聆听全曲。
提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。
复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。
想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。
聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。
三结束部分:
小结。结束全课。
课题:表演《拉勾勾》课时:1——2
教学目标:1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。
2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。
3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点:能创编动作表现歌曲。
教学准备:录音机,电子琴
教学内容及过程:
一开始部分:
1 听音乐问好!
2 复****歌曲。
3 复****柯尔文手势。
二基本部分:
1、表演《拉勾勾》
a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?
B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
2、表演《拉勾勾》
a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。
提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作,边唱边表演。
三结束部分:
小结。结束全课。
课题:编创与活动课时:2——1
教学目标:通过一组多层次的节奏练****启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点:编创与活动
教学难点:编创与活动
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程: 一、开始部分:
听音乐问好!
复****上节课内容。
复****你的名字叫什么》。
二、基本部分:
编创与活动:
这是一组多层次的节奏练****是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。
启发学生对自编动作感兴趣。
允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。
在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练****更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。
三、结束部分:
教师小结。
课题:快乐的一天课时;2——2
教学目标:《快乐的一天》和《其多列》,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。
2. 知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声或乐曲进行击拍,。
教学重难点:知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声或乐曲进行击拍,。
教学准备;录音机
教学内容及过程:一、开始部分:
听音乐起立问好,入座。
复****歌曲《你的名字叫什么》。
二、基