文档介绍：我在农村学校教学, 一直以来,农村学校的英语教学质量普遍较差,特别是农村初中的英语教学质量更是叫人担忧。如何提高农村初中英语教学质量,是一个值得深思和探讨的话题,也是一个艰巨的任务。目前突出的一个问题是农村学生对英语学****的积极性不高,有的甚至不愿学英语,造成差生越来越多。
出现这种局面的主要原因有:一是主观原因:同学们自身的学****目的不明确,受到当前一股新的“读书无用论”的影响。比如目前我所代两个班级中,大部分学生家长都在外长期打工,他们属于留守学生。受到家长的影响,他们认为不读书照样可以出去挣钱。二是客观原因:相比城市里优越的教学条件,农村中学生缺乏必要的教学设备和学****环境。城市的孩子大部分从小就去参加各种英语学****班和兴趣班,而农村的孩子住得较为偏僻、零散,他们没有这样的学****条件,上了初中才开始正式接触英语,以致于出现了底子薄,学****吃力等状况。
鉴于上述情况,如何克服农村初中英语教学中存在的严重问题,在教育质量上有所提高是我们农村中学英语教师的紧要任务。经过几年的教学工作实践,我总结了一下几点体会:
一、加强英语学****目的的教育,激发学生学****英语的兴趣
心理学的研究和教育工作实践证明:采用生动、适合学生心理发展水平的教育方式,可以培养学生的兴趣,由于农村学生的视野有限,因此教师在教学过程中应联系当今中国改革开放形势,讲述外语在今后工作生活中的运用的事例。讲讲英语应用范围之广,如:微机、电脑、打字、导游、银行、邮局、外贸。我曾经给学生举例说,现在各旅游景点外国人随处可见,如果你去开个餐馆,有外国人光顾,不懂英语,听不懂客人的意思,如何做生意?这种生动具体且富有趣味的方式比较适合中学生心理发展的特点,对培养学生学****目的是很有帮助的,我们还可以根据日常生活中常见的小事情,如何招呼、借东西、问路等来编成对话,让学生通过自己的参与活动来维持和保持较强的求知欲和新鲜感。参加各种课外活动也是培养学生学****兴趣的重要手段。如学唱英语歌曲,猜谜语,组织英语书法比赛,办英语板报等,也可以利用多媒体给学生播放英语影视资料。通过测验,课后阅读英语报刊,组织课外活动小组,自办英语小报等方式对学生进行小结,使学生明确自己在学****过程中存在的优缺点,以便他们不断改进学****方法,提出新的要求,使学生学****英语的兴趣更加浓厚。
二、抓好课堂教学,改进教学方法
课堂教学是提高英语教学质量的关键。改进教学方法才能大面积提高学生的学****成绩。那么具体如何做呢?
首先,作为英语教师,我们要积极提高自身素质,给予语音教学以充分的重视。对于英语初学者来说,教师的一言一行都是他们模仿的对象。因此,教师在课堂上发音要标准,语调合理,表达要清晰,教师要尽量多说英语,积极地为学生营造一个良好的语言环境。只有我们教师的发音准确了,学生的口语才能准确。
其次,重视音标学****现今,英语教学中已不再强调音标学****考试也不考音标了,因此好多教师便不再给学生讲音标了。但我在教学实践中发现,如果不给学生教音标,学生便不会自己读单词,有的甚至用汉字给英语单词注音。如有学生给“watch”注上“我吃”,“lunch”注上“难吃”。“have”注上“害无”……。于是,我在教学中,采取英语入门阶段就进行音标教学:即在讲授完26个字母和简单的会话后就进行音标教学。这样做效果还是不错的:大部分的学生能主动地使用音标拼读单词,