文档介绍：重庆市青木关中学校陈刚
我于2001年6月毕业于原重庆渝州大学数学教育专业,获得学士学位。参加工作7年以来一直担任班主任,于2004-2007年还担任学校团委书记,2007年至今还担任学校体卫艺主任,每学年都任教两个班的高中数学课,在2004-2005学年还担任三个班的高中数学教学,长年超工作量。于2002年7月被评为中学数学二级教师,任职期6年。现为重庆市青木关中学校高中数学二级教师,体卫艺主任,校骨干教师。现就任职以来的工作总结如下:
政治思想方面
认真学****马列主义毛泽东思想,学****邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论及江泽民总书记的“三个代表”的重要思想,认真学****党的十六大会议的有关精神,化理论为实际行动,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项政治学****和活动,并认真做好笔记,认真学****新课程教学标准,学****其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学****成长。尊重学生人格,发展学生个性,爱护、关心、帮助每一个学生。热爱本职工作,具有团结协作、关心集体、严于律己的良好品质。多次被评为校“优秀教职工”、“优秀班主任”、“文明教职工”、“先进党员”。2003年被评为区级先进党员,2004年被评为区级优秀团干部,2008年被评为区级先进班主任。
教育、教学、教研方面
我在教学工作中,注重因材施教,不断总结教学经验,学****好的教学方法。为了提高执教水平,我充分利用机会不断地补充自己的"营养",积极参加各类学****和培训。我担任数学科教学工作,我深知,简单地对照教案进行"照本宣科"式讲课,只会使数学课失去生机,成为一潭死水。因此,我一直在实践数学开放式教学,让学生在课堂中既听到本节课的重要知识点,又能让学生上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事;既让学生当忠实的听众,又能让学生当出色的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人,学生进行了换位学****变被动为主动,学****效率一下子就上升了。我除了认真学****数学教学理论外,也时刻在关注实事政治、英语、计算机等
方面的其它知识,以便进一步完善自身的知识结构,在教学过程中不断穿插一些数学课以外的知识,激发学生的学****热情,拓宽学生的知识面,使他们对枯燥乏味的数学也慢慢地产生兴趣。渐渐地在教学工作中不断成长,形成了自己特有的教学风格。在学校进行的各项评比和大大小小的历次考试中,成绩均名列前茅。同时自己还积极承担学校的公开课,青年教师赛课,研究课等,与其他同行一起进行探讨一起教研,也增强了自己的科研能力。
1、2001—2004年先后担任了高2004级5班、6班、3班、4班的数学教学,在历次月考和高三诊断性考试中,所任教班级的数学成绩均名列前茅,在高考中所任教的4班数学成绩列全校第一。
2、2004—2007年先后担任了高2007级1班、2班、4班的数学教学,在高三的诊断性考试中,历史性地数学成绩超过了重庆七中,位居第一。参加高考2007级1班的数学成绩平均分118分,最高分140分,目前为学校的最好成绩。
3、2007年至今,担任过高2010级2班、5班和8班的数学教学,每学期的考试,数学科平均成绩均比其他班级高20分左