文档介绍：“小学学********惯培养”的实践实施已经快一年了,学********惯的培养行动也就扎扎实实地推进,思想家培根说****惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”小学阶段基础教育学********惯养成的最佳时期****惯培养实打实基础的关键。延续近一年的所作,09年度我校依然明确好的学********惯作为学生全面发展的重点,通过良好学********惯的培养,完善学生的人格,全面素质,为学生的终身发展奠基。回顾这一年的实施工作,先总结如下:
继续完善管理,建立学校学********惯培养的长效机制
为加强学生学********惯培养的管理,解决****惯培养过程中出现的问题,使****惯培养正常、在前一年度的基础上更加完善了学********惯培养领导机构,除由学校主负责领导主任成为学********惯培养项目负责人,然后是各学科负责人和骨干教师引领。同时,出台了《双闸小学学********惯实施方案》等制度,并在实施过程中不断完善学********惯培养的长效机制。
二、“知晓、严格、坚持”,确保学********惯培养的实效性
本年度,落实学********惯的培养,我们努力做到突出“知晓”、训练“严格”、“坚持”养成。
(一)“知晓”:就是不但让教师知晓什么年段什么学生什么学科养成什么样的学********惯,该怎么做,为什么这样做,做什么。“知晓”是良好****惯养成的基础,学生只有在知晓之后。
“知晓****惯之重要,“知晓****惯培养之内容。通过教师会议和教研活动,发放家长信。让教师充分了解培养学生的重要性,以及联系前一
年的一些培养成果,从实际中明白良好的学********惯对养成也起到事半功倍的效果。然后把学校制定的学********惯培养实施方案给全体教师作解读,使教师们从宏观和微观两个层面了解我校学********惯里,以及如何去落实。学校根据学生的年龄特征,将各学科****惯培养的内容细化为低、中、高档****惯培养内容和要求,即有所区别又有所提升。让学生的学********惯养成呈阶梯上升状态。以次为依据,再根据班级实际情况和学生共同制定详细的学********惯内容,形成各班级自己特点,激励教师选准本班的突破口,以某个学********惯的培养为突破口,带动整个学********惯的培养。在举办手抄报活动,漂亮字比赛,学校建立小学生学********惯专栏。在班内张贴小学生学********惯歌谣等活动,加深学生对养成好****惯的认识,提高学生养成良好****惯的兴趣。
(二)“严格”:对学生学********惯的培养必须严格执行,严格训练。学生“知晓”还不****惯,需要有一个内化的过程。
首先是榜样示范带动训练。著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴认为“要用鼓励的方法来读到儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果,有时候不当的方法容易引起学生的反感****惯性原则是学********惯培养的重要原则之一。从这一原则出发,我们在全体同学中开展了争当创“学********惯先进班”活动。学********惯之星位评选活动,通过自评,班级评:“预********惯”、“质疑****惯”,“认真作业”、“倾听”学校领导检查,在全体同学中予以表彰。“学********惯先进班”,每学期评选一次,在整个学校15个班中评选出明星班,我校王志华教师为区级先进班。作为各个班级学****的榜样。这些活动,激发了学生养成良好学********惯的热情力量促进教师培养力度,带动学生主动训练,自我培养。
有的班级还结合这项活动,开展了“慧眼看自己”活动,让他们在学********惯养成中发挥作用,养成那些好****惯、改正那些不良****惯,自己想办法定措施,争当学****之星,争创学********惯之星。在升旗会上让同学做经验介绍,让榜样发挥作用。
其次是科学评价促进训练。