文档介绍：小学一年级语文总结
小学一年级语文学****困难会影响儿童的正常发展,国外一些研究基于PASS理论探讨了语文学****困难儿童的认知机制,今天给大家找来了小学一年级语文总结,希望能够帮助到大家。
小学一年级语文总结篇一为拓展小学语文教学研究视野,推动广大教师参与语文教学改革,提升全国小语会在课程和教学改革中的专业引领作用,从20xx年起“全国青年教师阅读教学观摩活动”更名为“全国青年教师小学语文教学观摩活动”。现就首届活动的具体实施办法提出如下意见。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX—2020年)》和《义务教育语文课程标准(XX年版)》为指导,传播和落实现代语文教学理念,交流和推广语文教学改革成果,发现和培养小学语文青年骨干教师,全面提高小学语文教学效率与质量。
二、活动原则
。教学观摩活动应有具体的研究主题,通过课例研究和展示,探讨语文教改中的热点和难点问题,为改进课堂教学、提高教学质量,提供有效的策略。
。教学观摩活动要引导教师落实课程标准的理念和教学目标,遵循母语教学规律。同时,鼓励广大教师锐意改革,创新课堂教学模式。
、公平、合理的原则。让每位上课教师有平等参与活动的机会。评比程序、评比标准事先公布,评比过程与结果尽可能做到公开、公正、合理。
三、上课教师
上课教师须符合以下条件:
,热爱学生,热爱语文教学。
,或在省级教学评比中获过奖。
,教龄6年以上。
四、课例分类
参加观摩活动的课例分为两个类别、两大系列。
(一)两个类别:观摩课和录像课。
观摩课,指教师到会议现场上课,专家评委和群众评委现场打分,评出奖级。
录像课,指教师事先录制好上课视频,刻录成光盘,报送全国小语会,由专家评委通过观看录像评出奖级。
同一奖级的观摩课和录像课公布时不作区分。
(二)两大系列:阅读课系列和表达课系列。
阅读课系列:指以培养学生阅读理解和语言运用能力为主要目标的课,包括基于教科书的识字课、精读课、略读课、单元整组学****课、课外阅读指导课等。
表达课系列:指以培养学生表达和交流能力为主要目标的课,包括基于课文的读写结合课、作文指导与讲评课、口语交际课、综合性学****活动课等。
小学一年级语文总结篇二时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下:
一、培养学生良好的学********惯,为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学********惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学****认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学****逐渐养成良好的学********惯。每天的早读时间,安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学****授之以鱼,不如授之以渔”,教学生学会预****学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预****搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。刚开始有一些