文档介绍：五年级小学语文下册课内阅读训练题(一)
《草原》文段选读一(35分)
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠***流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
 
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。(4分)
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。(2分)
3、我能写出下列词语的近义词。(3分)
奇丽( ) 愉快( ) 舒服( )
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是和。我还从课外积累了2个,分别是和。(2分)
5、用“~~”画出文中的拟人句。(2分)
6、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作。(1分)
7、作者把草原上的羊群比作。想象一下,羊群在草原上海可以比作什么?写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像
。(3分)
8、“一”有一下解释:A、相同 B、数量词 C、专一 D、满,全(3分)“一碧千里”的“一”应取解释;
“一模一样”的“一”应取解释;
“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了、、、
和,写出了草原、的特点。(3分)
10、作者是按来描写草原的,主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。(2分)
11、“这种境界”,指的是什么境界?(2分)
 
12、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?(3分)
 
 
13、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?为什么?(5分)
 
《草原》文段选读二(26分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。(2分)
言谈举止等自然,不拘束。( )
衣襟和绸带迎风飘舞。( )
2、从文中找出一对反义词。(2分)
( )——( )
3用“~~”画出文中的比喻句。并仿写一句。(3分)
。
4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这两句话说明草原。(2分)
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么?(2分)
 
 
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么?(3分)
 
7、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词? (3分)
8、“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。(2分)
“群马疾驰”中的“疾”的意思是( );“疾风知劲草”中“疾”的意思是( )。
9、从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?请写出来吧!(3分)
 
 
 
10、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?(4分)
2、丝绸之路练****题
一、根据意思写词语(课文里面找)
1、形容颜色繁多,非常好看。( )
2、高而险峻的山岭。( )
3、形容声势壮阔广大。( )
4、形容艺术形象生动逼真,像活的一样。( )
5、形容房屋高大华丽。( )
6、漫无边际地想象。( )
二、理解填空
1、丝绸之路是古代横贯__________的通道,它东起我国的汉唐古都______,往西一直延伸到__________。在这条路上贸易的货物中,最具代表性的是的________。
2、丝绸之路不仅是古代亚欧互通_________的商贸大道,还是沟通_________的友谊之路
3、写出本文的中心句:
4、通读全文后,你发现了本文在写作手法上使用了_______________的方法