文档介绍：换位思考
一支笔的“风波”
(1)假如你是楠楠,你当时会怎么想?
(2)假如你是小明,你当时的心情又是如何?
(3)你有没有碰到过类似的被人误会的事情?
(4)你当时的心情感受是怎么样的?
小品表演
七嘴八舌
下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做
温馨提醒:别光顾笑话别人,先笑话自己。学会理解他人的心情。
事例一:A和B是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,A考了62分,他急忙问B考了多少,B没有告诉他。课间时间,A偷偷看了B的试卷,原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,C对A说:“我考了95分,你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的啊!”假如你是A,你会怎样想?怎样做?
温馨提醒:对别人冷漠只能换来孤独和寂寞,人要有人情味,多关心别人。
事例二:小乔是父母的“掌上明珠”。住校后,小乔得到同学的许多“关照”,却对别人漠不关心。久而久之,同学渐渐疏远了她。假如你是小乔,想想为什么同学都不理我了呢?怎么做才能得到别人的关照?
温馨提醒:尊重别人,等于尊重自己。相互尊重,使生活充满欢乐。 尊重是金。
事例三:皮皮是一个特顽皮的学生,一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果,但是皮皮却大声喊叫:“老师画了一个大屁股!”这样一喊,全班同学都哄堂大笑不止,而这个实习老师则是又羞又恼,扬长而去。假如你是那位实习老师,你会怎么想?有朝一日皮皮也成为一位老师,当他遇到这样类似的事情时,心里是怎么想的?
小品表演
母亲的“管教”
假如你是小敏的母亲,你这样做是为了什么?你心目中的女儿形象是如何的?
假如你是小敏的老师,你希望小敏成为怎样的学生?
假如你是一个贫困地区的孩子,你渴望受教育吗?
故事续演
(1) 故事情节:李静和刘晓慧是好朋友,常在一起练字、画画。有一次李静不小心,把刘晓慧的参展画给弄脏了。
(2) 学生自愿组合,续演故事结局。
(3) 你最喜欢哪种结局,为什么?
我最欣赏_____同学的勤奋,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的机智,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的爱心,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的勇敢,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的细致,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的谦和,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的韧劲,具体表现:_______________________
我最欣赏_____同学的正直,具体表现:_______________________
火眼金睛
每个人天生不同,接受自己,也同样接受别人, 用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。
案例一:郑华发现自己的椅子有些松动,就趁做值日时换了同学的椅子。
你想对郑华说些什么?
案例二:小松随田径队参加区田径比赛,学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完,见箱子里的饮料不多了,怕一会渴了没的喝,又拿了两瓶放在自己的书包里。
提问:如果是你,你会怎样做?为什么?
现学现用