文档介绍：小X班教师:XXX
游戏主题的由来:
在班级中部分幼儿是爷爷奶奶带着坐公交汽车来幼儿园的,在班级中有幼儿说:“我今天是坐61路公共汽车来幼儿园的”,马上就引来了一堆小朋友的兴趣,我今天也是和我妈妈坐公共汽车来幼儿园的,顿时班上就一窝蜂的炸开锅了,都兴致勃勃的说开了;因此,我抓住这一幼儿兴趣点,并且我了解了公共汽车上角色简单:只有一个司机和乘客,这样就解决了小班幼儿混淆角色的这一情况的发生了,因此我选择了这一题材:公共汽车,作为主体变成这次游戏的主题。
预设游戏总目标:
1、喜欢和同伴一起参加角色游戏,体验角色游戏的乐趣。
2、围绕“公共汽车”主题开展游戏,能用语言、情景再现坐公共汽车的情景,反映自己“公共汽车”这一主题的理解。
3、建立并遵守游戏常规:在公共汽车是懂得一个跟着一个上车、上车主动投币。
4、学习使用礼貌用语,培养幼儿良好的文明行为习惯。
5、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具的良好品德行为。
6、会分类收房好玩具,轻拿轻放。
第一次游戏
第8周星期一小X班教师:XXX
活动目标:
1、认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
2、会用礼貌用语来表达游戏中的语言。
活动准备:
公共汽车模型、各人员的工作卡
指导要点:
一、集中教育:认识公共汽车人员的职责和基本游戏规则。
公共汽车是干什么用的?公共汽车上有谁?司机是干什么的?乘客是干什么的?乘客要怎么上下车?乘客上车时要做什么事情?
二、请个别配合教师示范玩法:
(教师饰演公共汽车的乘客,请一个幼儿来扮演司机,教师完整的示范乘客一个跟着一个上车,上车主动投币,从后门下车的整个过程。)
三、小结:
收玩具的时候要分类放好各种玩具,公共汽车的玩具请组长放回指定的位置。
四、观察与推进:
本次游戏的重点在培养幼儿遵守常规、相互合作,经过提醒部分幼儿的合作意识有所提高,不会只沉浸在自己的游戏中,这是一个进步。在下次游戏中,鼓励每位幼儿积极参加,并根据不同的特点进行不同的角色分配,提高其信心及交往的主动性。
第二次游戏
第9周星期一小X班教师:XXX
活动目标:
1、游戏中会使用礼貌用语,司机报站时要说“请后门下车、上车请投币”之类的。
2、能积极地参加到活动中,喜欢和同伴合作游戏。
活动准备:
活动准备:
公共汽车模型、各人员的工作卡
指导要点:
1、教师扮演司机,示范司机的礼貌用语
(上车请投币、请后门下车、请排队上车)
2、说一说:
如果你来当司机,你会怎么做呢?
3、教师帮助幼儿分组练习
鼓励能力弱的幼儿能积极参加游戏,乐意和同伴共同游戏。引导能力强的幼儿起带头作用
4、小结:
你在游戏中有发现什么问题?你解决了吗?大家觉得可以怎么解决呢?
观察与推进:
经过观察,在上次游戏中由于教师介入角色分配,使每位幼儿能在游戏中发挥其信心。下次游戏重点让幼儿自己商量,分配角色,并完成角色任务。
第三次游戏
第10周星期一小X班教师:XXX
活动目标:
1、能自己商量角色分配,并完成角色任务。
2、能归类收放好个活动的玩具。
活动准备:
公共汽车模型、各人员的工作卡
指导要点:
一、根据上次游戏情况,请小组长说说为什么要这样分配角色,帮助幼儿初步认识他人。
二、鼓励每位幼儿认真完成自己的角色任