文档介绍：小学数学毕业复****与考试交流
—脉络考点
—试题分析
—复****建议
富顺县东湖小学韦汉君
复****建议
1、上好“三课”;
2、抓住重点,精设例题;
3、抓两头,促中间;
4、仔细研究近年考题,做好摸拟测试。
试题分析
题型及分值。
填空题
判断题
选择题
操作题
计算题
数学与生活
15分
5分
8分
8分
32分
32分
难易比列。
容易题、中等题、难题的比约为7:2:1。
常规考题。
填空、选择、判断:
数的读写、计数单位、改写、大小比较。
名数的改写。
商不变的性质、分数的基本性质、比的基本性质的运用。
用字母表示数、数量。
比列尺的运用。
利息、税后利息的计算。
几何图形周长、面积、体积的计算。
平均数的意义。
数学概念、性质、定律。
操作:线、角、平面图形、对称轴。
计算:口算(求比值)。
脱式计算(含典型简算题)。
解方程、解比例。
数学与生活:
根据统计图提出问题、回答问题,并作出简单的情况分析。
只列式不计算。
分数、百分数应用题。
按比例分配。
工程问题。
行程问题(相遇问题)。
方案问题(运料、手机收费、办桌席、租船、买门票等)。
数的意义
自然数:0、1、2、3、4、5 ……(大于或等于0)。
负整数:-1、-2、-3、-4、-5 ……(小于0)。
按分数的分子分母分
按整数部份分
按小数部份分
无限循环小数
无限不循环小数:π……
纯循环小数
混循环小数
真分数:分子小于分母。(小于1)
假分数:分子大于或等于分母。(大于或等于1)
数整
数分
数小
纯小数:小于1
带小数:大于或等于1。
有限小数
无限小数
脉络考点
百分数
整数或带分数
意义、基本性质
意义、基本性质
意义
与分数的联系及区别
生活中的百分率
整、小数数位顺序和计数单位
考点:数的读写、大小比较、计数单位、改写(改
变计数单位、省略尾数、取小数的近似值、
小数分数百分数的互化);
数位顺序、计数单位、十进制计数法;
小数、分数的基本性质;
百分率的意义。
参考题
1、第五次全国人口普查,我们国家总人口有1295330000人,这个数是( )位数,其中9在( )位上,表示( );这个数省略亿位后面的尾数是( )。(2006年)
最大的数是( ),最小的数是( ),相等的数是( )和( )。(2005年)
2、
2、
3、=6/( )=( )÷16=( ):( )=( )%
4、14 ÷9的结果用分数表示是(),用有余数的形式表示是(),用循环小数表示是(),保留两位小数是()。
5、大于4/7而小于5/7的分数有()个。
6、 、、、,你发现它的规律是。
7、某学校为每个学生编号,设定1表示男生,2表示女生,如0113451表示01年入学,一年级三班学生,第45号是男生。那么,0412032表示。
8、在一个10× 60% 。
3
5
10、三块同样大小的蛋糕,7个女孩平分其中的2块,3个男孩平分其中的一块,每个男孩和每个女孩是否得到同样多的蛋糕?谁得到的多?多多少?解释自己的解答过程。
9、把3/5米长的绳子剪成同样长的4段,每段长()米,每段占总长的()/()。