文档介绍：《平翘舌》教学设计
教学目标:
知识技能目标:
1、 使学生掌握平舌音和翘舌音的发音方法和要领
2、 使学生掌握平舌音和翘舌音发音辨析技巧
3、 使学生能够在实际生活中灵活掌握平翘舌转换
过程与方法目标:
通过老师讲授,学生练****的方法,准确的掌握平翘舌转换
情感态度价值观目标:
通过具体教学使学生建立学****普通话的兴趣,了解普通话在工作中的重要性,学****树立普通话的信心,增强语言表达能力,向民航企业员工口语表达的标准靠近。
教学重难点 重点
1、平翘舌音s sh的发音部位与方法
2、平翘舌音在口语表达中的运用
教学方法 引导法讲授法实践练****法
教学过程:
一. 平翘舌分类
平舌: z c s
翘舌: zh ch sh r
提问:再生目中平舌音和翘舌音是哪些 思考并回答问题
二. 平舌的发音部位和方法
引导学生观看舌位图指导学生掌握平翘舌发音要领。指导平舌音的发音要领
。
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。 平舌音实践练****br/>三、翘舌的发音部位和方法
发舌尖后音(即翘舌音)时舌头放松,舌尖轻巧地接近硬腭前部舌尖翘起。
方法:舌尖上翘抵住硬腭前部,然后舌尖稍稍离开硬腭前部,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。
练****翘舌音字词练****br/>。
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。 翘舌音实践练****br/>四. 给同学们穿插一个笑话讲明平翘舌的重要性
一个女同学分翘舌音完全不分,与我们一起去吃饭,常去的餐厅做得最好吃的一道菜是“姜丝炒肉”,大家一进门就故意问她:想吃什么啊?她竟很大声地脱口而出:吃“僵尸肉”,引得全员哄堂大笑,餐厅老板惊诧地侧目。
五:分辨转换
平舌:舌头是平伸接近或接触上齿背或者下齿背
翘舌:舌头是翘起,抵住硬腭前端位置,不能后缩和翘过了。
对比练****br/>z一zh自治尊重增长作主杂志再植资助
自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之
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知足职责沼泽种族装载正在主宰
c—ch蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘
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船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏
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松树算术损失三山似是丧失
诉说琐事随时所属私塾散失
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收缩哨所殊死申诉疏松山色
深思上司胜似输送世俗绳索抽取学生做练****以横排纠正发音错误和缺陷 读,并听同学的发音思辨正确的发音
六:绕口令
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能分得清,请来试一试。
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。要想说对四, 舌头碰牙齿。要想说对十, 舌头别伸直。要想说对四和十, 多多练****十和四。
史老师,讲时事,常学时事长知识。时事学****看报纸,报纸登的是时事。常看报纸要多思,心里装着天下事。
配合
七: 广播词下降时安全检查广播
女士们,先生们: 飞机正在下降。请您回原位坐好,系好安全带, 收起小着板,将座椅靠背调整到正常位置。所有个人电脑及电子设备必须处于关闭状态。请你确认您的手提物品是否已妥善安放。稍后,我们将调暗客舱灯光。
配合
课后作业 绕口令1条,朗读文章一篇 学生明白作业任务 记住
《鼻音与边音(n与l)的分辨》教学设计
教学目标:
知识技能目标:
1、 使学生掌握鼻音与边音的发音方法和要领
2、 使学生掌握鼻音与边音发音辨析技巧
3、 使学生能够在实际生活中灵活掌握鼻音与边音
过程与方法目标:
通过老师讲授,学生练****的方法,准确的掌握鼻音与边音
情感态度价值观目标:
通过具体教学使学生建立学****普通话的兴趣,了解普通话在工作中的重要性,学****树立普通话的信心,增强语言表达能力,向民航企业员工口语表达的标准靠近。
教学重难点 重点
1、鼻音与边音发音部位与方法
2、鼻音与边音在口语表达中的运用
教学方法 引导法讲授法实践练****法
教学过程:
普通话中的n和l是对立的音位,分得很清楚,但是在很多方言区中n和l是不分的,对于那些n、l不分的方言区来说,学****起来比较困难一点,首先要读准n和l,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是l,这需要有个记忆过程。
二、n的发音部位和方法
引导学生观看舌位图指导学生掌握发音要领n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。。指导的发音要领
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