文档介绍：廉洁修身的心得体会配合学校警示教育地开展,根据学校的部署要求,我认真进行了学****教育,并学****了《中国共产党党内监督条例(试行)》,《中国共产党纪律处分条例》等有关的法律法规,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高,具体心得体会如下:,只有不断加强学****才能提高自身素质和能力,不学****思想就无法进步,能力就无法提高,工作方法就无法改进,,总是以工作忙为借口,推三阻四,走形式主义,结果是"只闻学****口号响,不见学****水平涨".许多东西只有静心研读,才能有所思,,不学****思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,,教师必须要经常认真学****从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的教师,*********之所以令人深恶痛绝,是因为少数权势人物公然藐视,挑衅和侵犯公民平等的教育权利,破坏制度和规则,,教育***虽不属常义中所说的教育公平问题;却是教育不公的一个极端,,***,,教师待遇低下的现实,迫使学校想方设法创收谋利,,,贫富差距拉大,社会不公和***现象加剧的现实,不同程度地影响着学校和办学者的状态,社会***风气对学校,教育的侵蚀显而易见.//三是教育******的恶果,就是严重地腐蚀,,降低社会对教育的公信力,而且导致文凭贬值,职称贬值,学风颓靡,学术退化,从而降低教育质量和学术水平,,教育***,注水文凭,老师鼓励,教唆***之类的行为,是对学校教育的反动,是在教育的名义之下向学生提供一种"反教育".教育和学校作为社会的文化系统,具有文明传承,人伦教化和道德养成的基本功能,向有"圣殿",净土"之称,,人们通常将为人师表的教师,,学校的道德状况往往被视为社会文明的标尺,也是一道"底线"__如果学校和教师都唯利是图,甚至违法乱纪,源头活水遭到污染,***有异于其它行业性的***,:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从.〃小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,,榜样的力量是无穷的,,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础."老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表."教师的道德,是教育