1 / 4
文档名称:

弘扬师德铸师魂.doc

格式:doc   大小:16KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:弘扬师德铸师魂祝冯中心小学孙洪涛学习完“最美女教师”张丽莉的感人事迹后,我的内心触动很大。作为一名人民教师的我,也在不断问着自己这样的问题:如果当时换作是我,是否也能在最危急时刻将自己的安危至于其外,不顾一切去救孩子。我想答案是肯定的。张丽莉老师在最危急时刻,用这种精神谱写了最伟大的爱的赞歌。这就是当之无愧的最美教师。她践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师,用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。有人说教师的献身精神像蜡烛,燃烧自己却照亮别人;有人说教师的高尚品格像春蚕,对教育事业奉献的是一生的忠诚。这些赞誉对那些优秀教师来说,可谓受之无愧,实至名归.。学习了优秀教师的先进事迹,我在想,到底是什么促使一个人甘于平凡、甘受寂寞,在艰苦的环境下抛洒汗水、奉献生命?我认为支撑这一切行为的是关爱孩子的爱心,是奉献社会的决心,是忠于教育事业的热心,归纳为一点就是做人的责任心。托尔斯泰所说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点是责任心”。正是责任心支撑这些教师对教师职业的热爱和对学生的热爱。张丽莉同志家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;夏天天热,她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷,她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热,她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长,她主动打车送孩子回家。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了师魂的真谛。我要在实践中不断提高自己的师德修养。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。怎样才能做一名好教师呢?我认为,爱教育,热爱学生,尊重学生,加强自身师德建设是我们教师最基本的道德素养。  第一、教师应该热爱教育事业。热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。只有当一个人热爱自己所从事的工作,对其感兴趣,他才会倾注自己的全部热情在工作上。教师,这个职业,从古至今一直被全人类所尊重,人们用了许许多多美好的词来赞美它,它寄托着人类明天的希望。既然我们选择了这样一个神圣的职业,作为一个有志于教育的现代教师,为了实现自己的职业理想,就必须具有坚定的献身精神。正如陶行知先生一样“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人”;同时具备“捧着一颗心来,不带半根草去”,永不为外物所动的胆魂与气概。当有正确的教育观、价值观、质量观和人才观,有教书育人,以身立教的社会使命感时,在工作中就能够品出苦中有乐,时时有一种幸福感和乐观情绪。面对教育工作,脚踏实地,兢兢业业,一丝不苟,把知识传授给学生,不得马虎,要精益求精。第二、教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说:“待学生如亲子弟”。爱是教育的基本要素,“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此,爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。热爱工作、热爱受教育者,在快乐中提高教育成效。热爱本职工作是责任

分享好友

预览全文

弘扬师德铸师魂.doc

上传人:夜无眠 2018/11/21 文件大小:16 KB

下载得到文件列表

弘扬师德铸师魂.doc