1 / 14
文档名称:

中班老师教育随笔(精品10篇).doc

格式:doc   大小:31KB   页数:14页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中班老师教育随笔(精品10篇).doc

上传人:drp539606 2018/11/22 文件大小:31 KB

下载得到文件列表

中班老师教育随笔(精品10篇).doc

文档介绍

文档介绍:中班老师教育随笔(精品10篇)
来源:屈老师范文网
《老师,我也要沙包》
晨间体育活动是幼儿园体育活动的重要组成部分。组织好晨间体育活动,可以充分地发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能,更好地促进幼儿机体的正常发育,增强其体质。
在幼儿能较平稳、熟练地在宽25—30厘米的平衡木上行走后,今天晨间锻炼我让幼儿头顶沙包在宽30厘米的平衡木上行走。首先我让孩子们头顶沙包自由的行走,然后再在30厘米的平衡木上行走。孩子们很有兴趣的顶着沙包自由地走着,有的边走边小心的张望;有的双手侧平举慢慢的往前走;有的双手放头的边上,生怕沙包掉下来;还有几个孩子很熟练,边走还边聊着天呢。这时,我发现班里年龄最小的小艾因为总是顶不住沙包,所以双手扶着头上的沙包在行走。于是我走过去,对他说:“小艾还小,我们下次再顶沙包,现在去走平衡木好吗?”说完,我顺手把他的沙包拿走去指导其他孩子了。当我在和其他孩子一起高兴的顶着沙包行走时,小艾走到我的面前,小心地说:“老师,我也要沙包。”我不假思索的说:“下次再给你。”“老师,我行的,我要沙包。”这时,我发现他的眼中充满了渴望,我一下子觉得我是不是做错了,是不是该把沙包还给他。于是我点点头,并且把沙包递给了他。拿到沙包后,他如获至宝几乎是跳着走到了同伴的面前,高兴地说:
“看,我也有沙包了!”说着,就把沙包往头上放。他和其他孩子一起顶着沙包小心地走着,又一起顶着沙包走上了平衡木。虽然动作是那么的不熟练,还经常扶着头上的沙包,但他的脸上却是那么的开心,笑的是那么的灿烂。
对于一些能力差的幼儿,我们总会降低对他的要求和评价标准,在平时多给他一些锻炼的机会,让他有表现的机会,并且一有进步就表扬和鼓励。但是如果让他长期做和其他小朋友不一样的事,时间长了,就会有副作用,孩子可能会渐渐地滋生自卑感。一个孩子如果有了自卑感,怎么能面对将来的社会和越来越激烈的竞争呢?因此,不管教师是出于什么样的目的,给予孩子的教育都应该是公平的。虽然他们还很小,但是在他们的心中都渴望着平等。
《对“不乖的孩子”多一句表扬》
像往常一样,孩子来园后,我照常让孩子们自选桌面积木,但在准备上课的时候就被总喜欢坐在后排的周xx吸引住了,周xx原先是一个非常调皮捣蛋的男孩子,上课喜欢走来走去,有时候还会跟别的小朋友打闹,因此经常会受到批评,而且老师越是批评,他就越会捣乱,与家长交流时也反映孩子在家很调皮,大人的话也不听,大人打骂也没用,希望老师好好的教育他。
周xx令我非常头疼。于是我和配班老师一起商量,对周xx多次进行说教、批评教育不但起不了作用,反而有点变本加厉。要不我们换个方式,每一天就对他多一份关注,换个角度观察他,尽量去发现、捕捉到他的亮点,并及时的给予肯定、表扬。我俩决定在接下来的几天里,尝试换个角度来观察,并对他好的表现(哪怕是一丁点儿的进步)予以及时的表扬。今天早上像往常一样,孩子来园后,我照常让孩子们自选桌面积木,我发现他坐在位置认真的拼搭着雪花片,没有到处乱走,我及时表扬了他一句。在后来的语言活动课上,只见他上腰挺得直直的,两只圆溜溜的小眼睛定定的看着我,也没有到处乱走,我就随口又表扬了他一句。原先我以为他不会坚持多久,可是后来我发现整个上午的活动下来,他真的一直坚持下来了,让我感到很欣慰。我及时与李老师进行了交流,我俩不仅再次表扬了他今天的表现,而且也提出了我对他的希望。到离园的时候,没想到周xx一看到妈妈来接,就急忙在活动室门口与妈妈说:
“妈妈今天老师表扬了我好几次呢!明天我还要变乖”。脸上绽放着开心的笑容。妈妈好像有点不信的看了看我,我急忙说孩子今天的一天表现真的很棒!没想到只是换了个角度关注,多了一句表扬,却让孩子变成了乖乖的,使孩子一天快乐,也让他有了自信,更让妈妈也感到欣慰。
这件事对我感触很大,我们每一个班级里都会有几个喜欢“调皮捣蛋”的孩子。常令我们老师、家长头疼。常常无形之中吧这些孩子定位成“不是好孩子”。其实是我们老师带着“有色眼睛”在看待他们。他们幼小的心灵对我们老师的一言一行很敏感,把我们老师对他们的态度看得很重。所以我们老师要学会公平对待这些“不乖”的孩子,并能对他们多一份关注、多一句鼓励的话,多一点爱抚、多一个亲切的举动,多一点发现、多一句表扬的话,对孩子来说将是至高无上的。我们当老师的看到孩子多一份进步后,心里也会多一份喜悦,同时也相信这样的教学方式会赢得更多家长的信任和支持!
《谁来当小组长》
我们班的孩子大部分吃饭速度都很慢,为了解决这一问题,我想了一个办法,就是每一组上吃饭快的小朋友来当小组长,他可以从这天吃好饭一直当到第二天吃饭前,(把组长牌子统一挂在粘勾上)第二天谁吃得快就由谁当小组长。孩子们都希望自己每天能当上小组长,因此采用这种方法以来我们班进餐的

最近更新

心理测量在人力资源管理中的应用培训课件 92页

微型计算机系统的组成部件 6页

农民杨大林成立食用菌技术服务中心 2页

2025年高流量吸氧疗法临床应用探究 37页

2025年骨骼肌损伤核磁共振成像特征解析 38页

关于软熔带形态测试方法的研究 2页

2025年蛋白尿诊断策略与实用技巧详解 20页

2025年肱骨近端骨折治疗与康复教案精华 28页

《赞美的艺术与技巧》 62页

关于改进塔类设备失稳临界应力计算方法的建议.. 2页

关于指数体系和因素分析的几个问题 2页

关于我国建立环境责任保险制度的再思考 2页

2025年球墨铸铁件项目建议书 55页

2025年糖尿病与消化道肿瘤关联性研究新进展 21页

关于城镇集体工业困境及其出路的研究 2页

2025年疾病负担归因解析指南 45页

关于个人股权转让涉税问题的思考 2页

2025年护理实习生入门必备十大实用建议 13页

2025年慢性扁桃体炎治疗攻略与预防要点 24页

公元前的玻璃,搪瓷技术发展史事摘要(续) 2页

全息条纹元件在光学仪器中的应用 2页

全国第一届分子生物物理学术讨论会 2页

全国化工技术交易会将在六月中旬召开 2页

光纤表面等离子体共振传感器的研究进展 2页

最新部编版三年级下册语文全册教案 106页

2级经销商分销协议 5页

村后备干部笔试试题及答案 5页

村后备干部笔试试题A及答案(最新版) 12页

直流系统调试报告表格 7页

IATF16949审核主要资料清单 6页