文档介绍：管理规范
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为什么教学管理必须进行
规范?
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※前段时间,一则名为“实习护士虐待新生婴儿”的消息在网上传播。在被曝光的博文截图中,一只着蓝色无菌服的女子的手,让脖子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿“画脸”。该女子的微博称“2b孩纸完全不反抗的么,被贴了猪鼻纸还睡那么香”。
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“教育真的出问题了”?
※有网友称“对这种虐待婴儿的人能去做护士无法不愤怒”;“没有爱心的人,是做不了从医这一行的”。还有网友更是心痛疾呼“这会要了孩子的命”,呼吁禁止无知无良实习护士接触新生儿,维护“本已脆弱的医学教育系统”。
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“教育管理出问题了”?
※呼吁严格从计划、组织、领导、人力资源管理、控制五个方面来维护“本已脆弱的医学教育系统”。
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临床护理教学管理的总目标:
将护士学生培养成
合格的护理专业人才
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交流内容
临床护理教学管理概述
临床护理教学资料管理规范
临床护理教学纪律管理规范
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临床科室科内教学任务规范
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临床护理教学管理几点感悟和体会
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一、临床护理教学管理
概述
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基本概念:
在一定教育价值观的指导下,依据确定的护理教学目标,通过使用一定的技术和方法(包括测量方法和非测量方法),对护理教学所实施的各种活动、过程和结果进行科学判断,为不断完善护理教育决策提供可靠的信息
临床护理教学管理基本概念
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学生
※学业评价
☆方法:考核法、观察法、调查法和实习生操行评定
☆试题类型
客观题:包括选择、判断、填空题
主观题:论述题、案例分析
☆质量分析:
试题难度、区分度、信度、效度、综合分析
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