文档介绍：21、《猴王出世》
【课程标准】
1、有较强的独立识字能力。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度,学****浏览,扩大知识面,扩展阅读面。
3、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己感受。
【学****目标】
1、通过课前预****借助工具书、联系上下文等方式,认识本课8个生字,读记“灵通”等词语。
2、感情朗读课文,并通过浏览课文,理解课文主要内容,能用自己的话讲一讲石猴变成猴王的经过。
3、读文中描写石猴的句子,结合学生已有的生活经验,感受孙猴子的性格特点,激发对古典文学的兴趣。
【学****重难点】
引导学生了解石猴从出世到成为猴王的经过,从中说出石猴勇敢顽皮的特点,感受到孙悟空的形象,激发对古典文学的兴趣。
了解古代白话文与现代文语言的区别,尽可能地理解文章字词的基本意思,读懂课文内容。
【评价设计】
目标1:通过开火车读、男女分读、齐读等方式检查学生学****生字词的情况。
目标2:通过边读边想、小组合作交流、个别复述查看学生对课文内容的了解。
目标3: 通过指名读、同桌互读、小组交流,代表发言等方式让学生说出孙猴子的性格特点,激发对古典文学的兴趣。
【过程设计】